天才为什么不适合当老师？来看看钱学森和袁隆平等天才和学生们的故事，就自然有答案了

天才为什么不适合当老师？来看看钱学森和袁隆平等天才和学生们的故事，就自然有答案了。 首先说钱学森，钱学森曾有一句经典名言，内容是这样的：“人再笨，14岁还能学不会微积分吗？”他还认为国家应该缩短人才培育周期，他认为一个人的智力巅峰是20岁左右，所以应该在8岁前完成小学课程，16岁前大学毕业，随后两年读完博士，18岁正好开始报效国家。 可我们知道，这个提议到现在还没有被采纳，原因很简单：他是从自身的智商情况提出的建议，可普通人的智商，根本吃不消。 钱学森曾经给学生考试，说能开卷，可以拿书随便翻。学生们打开试卷后，发现只有两道题，第一道题是概念题，占30分，大多数人都能拿到分。 可第二道题把所有人都拦住了，我们审下题：“从地球上发射一枚火箭，绕过太阳再返回地球，请列方程求解。” 看到题目后，所有人都傻眼了：字都认得，题目也都看得懂，可没一个人能解得出来。好家伙，这短短一行字的背后，考察的是学生们的知识累积、综合理解、判断、解决问题的能力。 这场考试从早上八点考到中午，却没有一个人交卷，考到中途倒是抬出去两个学生。怎么回事？被题目给吓晕了。 眼见没一个人做得出来，钱学森就对学生说：吃午饭吧，吃完接着考”，但学生们直到傍晚也做不出来，大家只好交卷，结果基本上大家都没有考及格。 再来看看钱学森眼里的笨学生是咋样的，他多次提到的一个笨学生叫王永志，是我国载人航天开创者之一，03年获得国家的最高科学技术奖，24年被追授共和国勋章，成为我国航天领域首位双料功勋。 可这样的王永志却是钱学森眼里笨得不能再笨的学生…… 再来看袁隆平院士，他是一个不怕苦不怕累的人，可一提到带学生，他就忍不住唉声叹气。有一次采访时，他忍不住说：“我现在博士生，我都关门了，不带了！辛苦得很呐，你要指导他搞试验，要修改他的论文，哎呀，那麻烦的很。” 有一次，有人问到弟子的相关时，他居然直接无奈地拼命摸头，一副抓耳挠腮的样子，那架势，感觉他确实是被学生弄得头疼得很。 袁隆平的经历应了一句用来形容大多数大神的话：“学术界对我毫无威胁，但能在教育界让我身败名裂。” 记得曾有一位天才大教授，因为觉得自己的学生们太蠢了，于是为了防止学生参加他的学术活动的时候丢人，就写了个《行为规范手册》给他们，要求他们别做巨婴，能自己解决的问题别总麻烦主办方，还特别强调：不可公开炫耀他的学术成果，遇到师爷赶紧溜了，免得问起学术境况尴尬。手册里还有一句：如果闯出什么祸事，憋讲师父名号。 从此就可看出，在天才大教授的眼里，学生有多么愚蠢，和不好教。 最搞笑是一群教授试飞机，机舱门关了，飞机马上要起飞了，这时他们才知道飞机是自己学生造的，就吓得要夺门而逃。就一个教授坐在那里不动，大家就问：“你怎么不跑？” 教授淡定地说：“这是我们的学生造的飞机，所以，我打赌他根本飞不起来。” 以上的故事，大抵诠释了天才为何不适合当老师。因为，他们的一切技能基本都不是靠学习而来，而是天生就“一点即通”，所以他们根本不明白自己讲完了后，学生为何还不会，自然就没有耐心，也没有真正的方法将他们教会了。 同时，因为天才悟性太超常，所以他们很多时候没有经历正常人学习过程中的困难，自然也无法理解普通学生的难处。这也是很多天才总说自己学生蠢、不成器的原因所在。他们的这种情绪，会让他们看向学生时嘲讽、鄙夷感拉满。连对学生的信任和欣赏都很难有，天才们自然也就当不好老师了。