夫人讲了个八卦。同事亲戚在读博士，导师40多岁，欺压学生就是不让毕业。答辩前一个月还在做横向，最后就是不让毕业。学生冲进办公室，用拳头把导师揍得头破血流，好几个人才劝住。学院息事宁人，安抚学生了事。

这种事不新鲜。区别在于老一辈导师的“坏”和现在导师的“坏”完全两回事。老一辈搞学术的人霸道，但给资源时真给——骂归骂、摔归摔，但往前推是真推，学术会议让学生去发言，发表文章甘愿自己当通讯，一作让学生挂。老一辈的坏是封建大家长式的：阴阳怪气，拿学生当家丁用，但只有他自己能虐，出去学生是他的脸面，他得让学生拿得出手。

现在年轻一代的坏不一样了。完全基于对规则的自信——只要在规则内，我随便整你，被整是你活该。发表论文自己抢一作，动不动拿不让毕业卡学生，学校要求一篇就要求两篇，学校要求三区就要求二区。欺负别人不是为了获取利益，就是单纯的坏；不让学生毕业不是为了多使用学生，就是享受掌握他人命运的快感。根本不教本事，不给机会，只把一切留给自己享用，然后欺负别人。

他们忘记了：老实人才讲规矩。老实学生一直被欺负，最后可以跳出规矩外，拿起双拳。校规是规，拳法也是法。把人逼急了，一顿胖揍才知道自己姓什么。能在规矩里嚣张，不是多厉害以德服人了，是别人给你面子。给人过得去的结果，大家都差不多，你好我好，对社会都好。

现在这批导师把人往死路上逼，连体面都不讲了，就别怪学生用拳头来替你重塑体面。规矩是给人守的，不是给人当刀使的。讲规矩是美德，但把规矩当刀来割别人时，也别怪别人用拳头来重新定义规矩的边界。没人想走到这一步，但有人非要走到这一步。