福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。 教师成熟与否并没有一个统一的标准,但能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。 现实中,很多教师工作了一辈子基本还处于关注生存或情境状态,都到发不了成熟。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、
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2024-12-05 22:15:25
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