（学习20241121）《给教师的建议》：摘录与思考 8、关于获取知识P24-

（学习20241121）《给教师的建议》：摘录与思考 8、关于获取知识 P24-26 （1）教师应当努力达到学生思考的积极性，使知识在运用中得到发展。 （2）获取知识——这就意味着发现真理、解答疑问。你要尽量使你的学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西，使他们面前 出现疑问。 （3）在这里，不一定要把学生一个接一个地喊起来回答问题，听他们说些什么，然后从他们的零散的回答里凑成一个总的答案。这样的做法只能造成表面上的积极性，而不一定能调动每一个学生真正的思维积极性；有些学生在回想和回答问题，而另一些只是在旁听。而我需要的是要使所有的学生都进行思考，进行紧张的脑力劳动。因此我常常用这样的做法；一旦引起学生的疑问之后，我就自己来讲解教材，而不喊学生起来回答一些个别的、零碎的小问题。 9、怎样把学生从事实引导到抽象真理 P27-29 （1）识记（记熟）应当建立在理解的基础上。 （2）使识记在思考（即思想深入到事实、事物、现象中去）的过程中进行。 （3）最深刻的联系与其说在于实际教材内容上的联系，不如说在于脑力劳动性质上的联系。 10、第一次学习新教材 P30-32 （1）在学生的意识中，不明确的、模糊的、肤浅的表象越少，压在他肩上的学业落后的负担就越轻，他的思想对于以后再第一次学习新教材的准备就越充分，他在课堂上的脑力劳动的效果就越好。