很多专家学者说要不要降低英语权重？我觉得这完全是没有太大的意义。
我们现在考虑的不是要降低英语的权重，而是要对现在的英语进行改革，不需要让那些学生学一些没有太多意义的语法。

有个英语说的非常好的人，他到清华大学去测试，测试那些英语本科生，硕士生。看看他们能不能流利的，用英语来表达，结果很让人失望，有不少清华大学生，他们甚至没办法有英语交流。

虽然他们考试成绩很好，但是他们很难用英语进行正常的交流。我们是不是可以得出一个结论，就是考试能力很强，但是说话能力很差？请问这种意义是什么？

说实话，咱们这套英语教学就是学习的是做题能力，而不是语言使用能力。

英语考试考的是读卷子，抠选项，语法对错，但是你开口说话讲究的是反应能力，语感允许小错误，只要对方能够听得懂就行，根本没有必要过分的强调各种语法。

就像一个人把汽车理论题库背到满分，每次考试接近满分，但是从来没有摸过方向盘，理论题你就算考满分，一上车照样手无足措。

向我们学习汉语。很多人都能流利的和别人进行正常的交流。但是你要很多人都能流利的和别人进行正常的交流。但是你要让他们说一下，什么是形容词、助动词、夸张词或者是各种语法，他们压根儿不知道，压根也不用知道，因为没有太大的意义，语言不就是为了交流吗？又不是为了考试用的。

我曾经问过一个外国人，他们说你们这套英语试卷，就算我来考，我也未必能够考合格，因为我们日常聊天，根本不会像你们考试那样揪着语法的毛病，只要能够让对方听得懂就行了。也不需要过分的去强调各种发音是否标准。

我认为现在英语最大的毛病就是把目标搞反了，我们最重要的是如何能够让学生用英语说话，看懂英语的文章，而不是一味的把大量的时间，用到语法上面和发音上面，大家认同吗？