香港港专学院一场毕业典礼上，奏国歌时出现两名学生拒不起立的意外场面。

在场所有人员的目光瞬间都聚焦到了这两名年轻人的身上，原本庄重有序的毕业典礼仪式，是被这个反常的举动打断了原本的节奏，但是很多人还没反应过来到底发生了什么样的状况。

在这件意外事件发生之前，在提前告知礼仪的流程下是由校方把要求传递给每一位到场参与仪式的毕业生，明确奏唱国歌的时候必须肃立致敬的礼仪要求，并且确保每一位学生都是清楚相关的规则，但是现场近千名师生与家长都遵守约定起身，只有两名身着学士服的毕业生全程保持静坐。

国歌演奏完毕了之后，校长陈卓禧当即就中止了正在进行的典礼，和两名学生完成沟通之后，请两人主动离开现场，仪式在停顿了几分钟之后重新启动，而两人的毕业证书后续是会正常邮寄给他们的，并未被剥夺毕业的资格。

不少人在第一时间就会认定这两名学生是主观故意做出不尊重国歌的行为，但是很少有人会注意到，他们事后给出的理由是爱国重在内心，不必拘泥于外在的形式，因为本质上是对公共礼仪的认知出现了明显的偏差。

这种重内心轻形式的想法，在目前的年轻群体中其实并不少见，他们习惯从个人感受出发判断各类事物，而忽略了公共规则本身存在的意义，并且也没有意识到公共仪式对群体共识的凝聚作用。

类似由认知错位引发的失礼事件，在近年的其他公共场合也已经出现过了，甘肃一场足球联赛的开幕式上，就有外包的工作人员在升国旗的时候瘫坐不起，最后被终止了合作，因此公共礼仪的普及工作仍然是有不少的漏洞存在的。

国歌奏唱的仪式本身承载着整个民族共同的记忆，是维系群体归属感的重要纽带，但是外在的肃立礼仪从来都不是多余的形式，而是内在认同的直观表达。

两名学生的举动并非天生就带着恶意，更多是认知层面出现的错位，他们把个人对爱国的理解，放在了公共规则的要求之上，这才引发了相关的争议，并且也给学校的礼仪教育提了醒，不能只告知学生规则，还要讲清楚规则背后存在的意义。

梳理完整个事件的经过不难发现，这件事既是一次公共礼仪认知差异的暴露，但是也折射出大型公共活动应对突发状况的准备是不足的。

很多人都赞成立场强硬的当场处置方式，而很少会讨论主办方该不该提前准备好应对的预案，避免这种尴尬的局面出现升级，因为大多数大型活动都把重点放在流程顺畅上，对这类突发失礼事件的应对准备基本是空白的。

有网友留言表示“吃瓜：校长够刚！还有人离场，迷惑操作啊！我学校奏国歌时有人不唱，直接被请出去，校长都这样！”，其实这句话说出了很多人的直观感受，并且大家普遍认可尊重国歌是不能触碰的底线，违规的行为就该得到及时的纠正。

站在普通人的角度来看，公共场合遵守统一的礼仪本来就是基本的素养，不管你内心有着什么样的不同看法，遵守公共规则是对在场所有人的尊重，而这点没有任何讨价还价的余地。

但是我们也不必一上来就给年轻人扣上各种各样的大帽子，除了当场纠正违规的行为，更该思考怎么从日常的教育入手，让更多年轻人真正理解礼仪背后的重量，从内心认同规则，比单纯强迫他人遵守要有效得多了。