“善恶终有报！”2008 年汶川地震时，范美忠正给学生上课，谁知他丢下学生撒腿就跑！出来后，四周竟空无一人，原来，他是整个学校第一个跑到操场的......

事发时间是 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川汶川发生 8.0 级特大地震，事发地都江堰光亚学校震感强烈，范美忠当时正在高中部二楼的教室里讲授语文课。

地震突袭的瞬间，教学楼剧烈摇晃，墙体开裂、水泥块不停掉落，范美忠没有做出任何提醒学生的动作，没有喊出一句疏散指令，甚至没有回头看一眼满教室的学生，就转身冲出教室，一路狂奔到学校的足球场，成为全校第一个抵达安全区域的人。

直到余震完全平息，范美忠才看到班里的学生陆续从教学楼里走出来，全程他没有返回教学楼查看学生的安危，也没有对受惊吓的学生做出任何安抚。

范美忠 1972 年出生于四川内江隆昌，1997 年从北京大学历史系本科毕业，到 2008 年地震发生时，已经从事教师职业 11 年，先后在国内多所中学任教，却始终没有取得教师资格证书。

据都江堰市教育局后续调查核实，范美忠始终认为教师资格考试是对独立思想的束缚，从未报名参加过教师资格考试，也未通过任何形式的资格认定，属于典型的无证上岗。

真正让范美忠陷入全民声讨的，并非地震中独自逃生的行为，而是他震后发布的极端利己言论。

2008 年 5 月 22 日，全国上下仍沉浸在抗震救灾的悲痛氛围中，范美忠在天涯论坛发布了《那一刻地动山摇 ——“5・12” 汶川地震亲历记》一文，详细描述了自己逃生的过程，还写下了引发全民愤怒的言论：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”

帖子发布后迅速传遍全网，网友愤怒地给范美忠贴上了 “范跑跑” 的讽刺标签，面对全网的批评，范美忠不仅没有丝毫反思，反而多次接受媒体采访为自己的行为辩解，进一步激化了舆论矛盾。

就在范美忠丢下学生独自狂奔的同一时刻，四川省什邡市师古镇民主中心小学的 26 岁教师袁文婷，做出了截然相反的选择。

袁文婷 2005 年从四川理工学院中文系毕业，放弃了成都多家企业开出的高薪岗位，毅然回到家乡的乡村小学任教，担任一年级班主任。

地震发生时，袁文婷正在教室里给孩子们检查作业，她距离教室门只有 2.4 米，一步就能跨到安全区域，可她没有独自逃生，而是朝着吓得呆坐在座位上的孩子们大喊疏散指令，一次次冲进摇摇欲坠的教学楼，抱起反应较慢的孩子往操场跑。

当她第 14 次冲进教室准备营救最后三个孩子时，教学楼轰然坍塌，救援人员在废墟中找到她时，她张开双臂将三个孩子护在身下，用自己的生命换回了 13 名学生的平安，青春永远定格在了 26 岁。

孟子曾言：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”

2008 年 6 月，都江堰市教育局正式对范美忠事件启动专项调查，核实了其无证上岗、违背教师职业道德的核心事实，6 月 26 日，都江堰光亚学校正式解除与范美忠的聘用合同。

此后范美忠试图报名参加教师资格考试，被教育部门明确拒绝，因其言行不符合教师思想品德考察的基本要求，终身不得进入公办教育系统任教。

而袁文婷被四川省人民政府追授为革命烈士，教育部追授其 “全国教育系统抗震救灾英雄” 荣誉称号，她的事迹被编入全国中小学思政教材，成为师德师风教育的核心标杆。

更重要的是，这起事件直接推动了我国教师职业道德规范的重大修订，2008 年 9 月，教育部正式发布新修订的《中小学教师职业道德规范》，首次将 “保护学生安全” 明确写入教师职业道德核心条款，建立了师德师风 “一票否决制”。

没人能预料到，地震中两个教师截然不同的选择，会给中国教师队伍的建设带来如此深远的影响，也没人能想到，十七年过去，这两个名字依然在师德教育中被反复提起，成为人性选择最鲜明的注脚。