教育部新规：“排名时代”落幕，教育新篇开启 “考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，这句顺口溜道出了曾经学生们的无奈。然而，就在10月24日，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，明确规定“不得以考试成绩对学生进行排名”，给教育界扔下了一颗“重磅炸弹”！ 一直以来，成绩排名带来了不少问题。从心理层面讲，它让孩子们压力巨大，排名靠后的孩子容易自卑厌学，名列前茅的也会因名次波动而焦虑。从教育规律看，它把复杂的成长变成了分数比拼，忽视了学生的多元发展，“唯分数论”否定了学生的多元价值。 如今，教育部这一规定意义重大。它是教育理念从“以分为本”到“以生为本”的转变。这不仅能让学生在无排名压力下专注学习，发挥特长，还能让老师全面关注学生发展，提供个性化指导。 不过，新规实施也会面临挑战，比如部分家长和老师观念难转变。但只要学校加强宣传引导，建立多元评价体系，大家共同努力，相信一定能让教育回归本质。 你觉得教育部这一规定能顺利推行吗？会给教育带来哪些改变呢？欢迎在评论区留言讨论。