刘伯承元帅修改并重新确定我军各种称呼:“伙佚”改为“炊事员”、“马佚”改为”饲养

刘伯承元帅修改并重新确定我军各种称呼:“伙佚”改为“炊事员”、“马佚”改为”饲养员”、“挑伕”改为”运输员”、“传令兵”改为”通信员”、“号兵”改为“司号员”、带兵的统称为“指挥员”、当兵的统称为“战斗员”，一起统称为“指战员”。

我们当时之所以会创办红军大学，其实也是革命形势所迫，必须要尽快的培养一批优秀的干部，当时刘伯承刚刚从苏联回来，接受到组织的任命，担任红军学校的校长兼政委。这个学校后来也就成为红一方面军红军大学。

在创办学校以及培养学员的这方面，刘伯承是有自己的一套经验和方法。在工作初期，刘伯承就先对当时红军当中的称呼进行了一番改变。刚开始称呼还大多数都是沿用以前的称呼或者是国民党方面的部分称呼。

刘伯承将其改变之后，很多人都赞叹改得好。因为改完之后每一个战士和每一个干部都清楚地知道自己的工作究竟是干什么的，以及自己身上所担负的重任。刘伯承对称呼的更改由学员慢慢的带到了各个基层部队。

后来这个称呼就一直延用了下来，截止到今天为止很多称呼依然还在使用。由于最开始创建红军大学的时候，很多学员都是从领导岗位上直接给调过来学习的，因此在最开始学习的时候，其实很多学员都是有点不服气的。

毕竟来学习之前这些学员个个都身兼要职，有的甚至还是红军的师长或者是军长。例如有一次学校在进行测绘课的讲解，在讲解了一个小时之后，余云天就提出来要休息。不过他的提议也遭到了当时教员赖光勋的拒绝。

毕竟最初规定的学时是4个小时，这才刚刚学一个小时，怎么就要结束课程？眼见教员不同意，余云天直接表示出了事情自己负责。面对这种情况，赖光勋也实在没有办法，后来就将情况反映给了刘伯承。

刘伯承得知情况之后，在上课的时候跟着赖光勋一起去了，首先就是在课堂上肯定了学习的重要性，把学习测绘的重要意义进行了详细的讲解，并且还把赖光勋的经历给大家讲了一遍，让所有人心里清楚，赖光勋给他们上课完全是足够资格的。

接下来还不算，刘伯承直接坐在教室最后面和其他学员一起听课学习，并且手里面还不断的记录，在课程结束之后，刘伯承还会对课程所讲解的内容进行详细的总结。刘伯承最后还肯定了赖光勋的教学质量以及大家的学习态度。

这件事情之后没有任何一个学员改在上课的时候闹情绪，大家都虚心接受教员的讲解。虽然红军大学创办的时间都不长，但是在这期间却培养了一大批优秀的干部。这些干部下到基层之后，把红军大学所学到的知识带了下去。

我们红军大学在刚开始创办的时候条件非常艰苦，没有什么精密仪器，甚至连一些基本的教学设施都没有。有一次在讲解射击课程的时候，由于需要给所有的学员讲解清楚子弹的弹道是弧线的，而不是直线的就费了很大的功夫。

许多学员其实依然是不理解为什么子弹的弹道是弧线的，因为在大多数人的认知当中，子弹的弹道就应该是直线的，也就是典型的指哪打哪。为了给所有人讲解清楚，刘伯承用了一个非常生动巧妙的办法，先是在黑板上画了一个简单的草图。

随后给所有学员举了一个非常生动的例子，例如小孩子在尿尿的时候，小孩子尿流的形状就和子弹的曲线非常相似，没有哪个小孩子在尿尿的时候能够保持着完全平齐的直线。听到刘伯承讲解的内容之后，大家恍然大悟。

当时我们红军大学其实也是时代的产物，因为红军大学所学的课程以及所讲解的内容都是因地制宜因时制宜。其中最基本的一个教学原则就是部队需要什么学什么。当时学员在红军大学学习的课程主要有两大类，分别是政治课和军事课，后来扩展出了文化课。

红军大学的历史一直持续到1937年，因为后来的红军大学搬到了延安，再建创立了更加正式的军校。