知道这是谁吗？这是李兰娟院士1970在浙江医科大学拍的照片！ 1970年的一张

知道这是谁吗？这是李兰娟院士1970在浙江医科大学拍的照片！ 1970年的一张黑白照片，定格了李兰娟在浙江医科大学的青春时刻。照片上的她眼神坚定，带着农村姑娘特有的质朴与腼腆。谁能想到，这位出生在浙江绍兴夏履桥村贫困农户家庭的女孩，日后会成为中国传染病学领域的泰斗？ 回到照片拍摄的那一年，李兰娟正是被大队推荐到浙江医科大学读书的第一年。在此之前，她已经历了不平凡的成长经历。＂我下决心要做一个好医生＂，初到医科大学的李兰娟心中只有这一个朴素而坚定的信念。 李兰娟的求学之路充满艰辛。1960年，13岁的她以优异成绩被保送到绍兴市第三中学，但初二那年，家里实在无力负担她的学业。当班主任问她：＂你自己要不要读书？＂13岁的小姑娘哭着回答：＂我很想读书。＂善良的班主任没有让她退学，只是批了一个月假期让她回家帮忙。一个月后，李兰娟又回到了学校，靠助学金完成了初中学业。 初中毕业时，为早日减轻家庭负担，李兰娟填报了中专志愿。然而命运似乎另有安排，杭州一中——徐志摩、金庸的母校——按照成绩排名录取了她。这对夏履桥村的贫困家庭来说既是荣誉，也是难题。班主任得知后，专程从绍兴赶到夏履桥村做工作。最终，母亲拿出家中仅有的五元钱支持女儿上学。 这张1970年的照片背后，是李兰娟放弃＂铁饭碗＂走向医学之路的重要抉择。1966年高中毕业后，文革打断了她的大学梦，她回到家乡成为夏履中学的代课教师。利用假期，她自费去省中医院学习针灸，为的是帮乡亲们治疗常见的腰背痛。 1968年，当大队组建农村合作医疗站，想请李兰娟做赤脚医生时，公社并不同意放走这位优秀的代课老师。毕竟，代课老师每月有24元工资，而赤脚医生每月只有3元。面对八倍的收入差距，李兰娟却毫不犹豫地选择了赤脚医生：＂做教师呢，知识在我脑袋里，随时都好做。做赤脚医生呢，有机会学一点医学知识。＂ 两年里，李兰娟背着药箱穿梭于村里的小道和田间地头，为乡亲们看病治疗。资金有限的情况下，她买来中医书籍，带领村民一起采药、炒药、制药，就是凭着一根针、一把草，治好了很多村民的病。 1970年，当她被推荐到浙江医科大学时，许多村民赶来送行。李兰娟说：＂你们不要送我，陪我上山采一天的草药吧。＂于是，她和几位农民背上中饭，到叶家山一带采了一整天的药。多年后回忆起这一幕，李兰娟说：＂我觉得这是最有价值的送行。＂ 2020年1月的武汉，73岁的李兰娟院士戴着口罩，面颊上深深的勒痕清晰可见。这位年逾古稀的老人，正马不停蹄地在武汉、杭州、北京三地轮转，为抗击新冠疫情贡献智慧。谁能想到，这位如今站在中国传染病防控最前线的院士，曾经做出过一个让许多人不解的选择——从＂金眼科＂转到了被医学生称为＂走投无路＂的传染科。 1973年，李兰娟从浙江医科大学毕业后，被分配到浙江大学医学院附属第一医院眼科工作。当时医学界有个顺口溜：＂金眼科，银外科，走投无路传染科。＂然而，几个月后，她却主动申请转到了传染科。原因很简单：她查出自己有远视。李兰娟认为：＂作为眼科医生，早早就视力老化了，那还怎么做个优秀的医生呢？＂这个看似简单的决定，却彻底改变了她的职业轨迹。 在传染科工作期间，李兰娟接诊了一位患有重型病毒性肝炎的20多岁年轻人。眼看着这名患者进院不到10天，黄疸迅速上升，消化道出血、昏迷，最终不治身亡，她感到无比愧疚和无力。 1986年，一次偶然的机会给了李兰娟灵感。在给一位肝肾综合症患者进行肾透析时，她发现：＂这个病人体内积聚了很多的黄疸、毒素，透析清除了这些有毒物质，不但肾功能得到改善，肝功能也得到了改善，昏迷也能够醒过来。＂这一观察让她萌生了研发人工肝的想法。 说干就干，李兰娟当年申请了3000元的青年科研基金，开始了人工肝的研发之路。面对同行的质疑：＂人工肝是没有希望的，肝脏的功能太复杂了，你怎么能替代得了它？＂李兰娟却坚信这是正确的方向。经过反复探索，研制设备置换了一茬又一茬，同事离开了一批又一批，直到1992年，她才成功研发出第一台人工肝治疗设备。 1996年，李兰娟及其团队终于创建了＂李氏人工肝支持系统＂，使急性、亚急性重型肝炎治愈好转率从过去的11.9%提高到78.9%，慢性重型肝炎治愈好转率从15.4%提高到43.4%。2013年，她的项目获得了国家科技进步奖一等奖。 更令人敬佩的是，李兰娟选择无偿推广人工肝技术，不申请知识产权。有人问她为何不申请专利，她回答：＂肝衰竭的病人不能转院，一定要就地治疗，所以人工肝只能毫无保留地推广给大家，才能把病人就地挽救过来。＂ 李兰娟的贡献不止于此。1998年至2008年，她担任浙江省卫生厅厅长十年。2003年非典期间，她果断采取措施，使得浙江医务人员零感染。2013年H7N9禽流感来袭时，她创建了＂四抗二平衡＂救治策略，同时创造性地运用人工肝技术阻断＂细胞因子风暴＂，显著降低了病死率。