作为导师，看到学生用AI我想说……

为什么你导师一眼就能看出来你用了AI？ 因为它给出的答案大而空，即便听起来没毛病，但都是两头堵的不会犯错的回答，一点都没聚焦到你当下的研究问题上。 写论文时用点AI帮忙开发下思路、提高写作效率，这无可厚非，但是从我学生的论文中，我经常能看到AI在胡说八道，或者给出一些不符合论文重点的建议，但学生没有甄别出来，用在了里面，被导师、评审专家发现是要扣大分的。 然而AI是无罪的，之所以给出“减分”的建议，更多是因为你的指令不够具体，你用AI用错了地方。在脑子空空时，它只能给你一些无方向的建议，或者各个方向都给你点建议。但是有的学生就全端上来了，导致论文写得很散。 正确的顺序应该是：先去看文献，对你想用的理论、想做的研究选题有个基本的方向，带着2-3个方案去喂给AI，它能给你分析出哪种更适合你。当然，在这个对话过程中，它启发你的同时，你也要不断打磨你的思路，辩证判断AI说的对不对，是否适合你。并在问题中不断加入新的变量（这个理论能不能研究某个问题？给我用xx方法看看能分析出什么…）问得更具体，它才能给你更合理的建议。 你需要首先有明确的研究目标和问题在脑海里，要对理论、概念有正确认识，才能“教育好”AI。然后再用AI帮你在某理论概念下，分析数据、验证方法，并在它给出的答案中，批判性地选择使用（答案中的哪些和你研究目标不符、答案中是否有对理论的误读），这都需要自己去甄别。 所以说看文献、读论文、读理论这个枯燥的过程，是无法用AI来走捷径的，否则它只会给你又大又空甚至错误的方向。而给出的答案，也要谨慎再谨慎，因为它真的太会偷奸耍滑了[偷笑R]