一天，一死刑犯被押到北京恭俭胡同后，一抬头，发现陈赓站在跟前。他“噗通”一声跪在

一天，一死刑犯被押到北京恭俭胡同后，一抬头，发现陈赓站在跟前。他“噗通”一声跪在地上，流着泪说道：“首长，你就是我的再生父母！”（信源：党史博采官方账号——陈赓创办“哈军工”,毛主席点将,叮嘱打造成第二个黄埔） “得人才者得天下”。这句话放到哪个时代都适用，尤其是在新中国刚成立那会儿，百废待兴，各行各业都缺人，更缺能人。今天要说的这个故事，就和“人才”这两个字紧紧地绑在一起。故事的主角，一个是开国大将陈赓，另一个，则是一个命运多舛的弹道专家——沈毅。 沈毅，这名字现在知道的人不多，但在当时的弹道学界，他可是个响当当的人物。留学法国，在国民党兵工署混过，后来还在第三战区当过少将专员。解放战争时期，他弃暗投明，为解放军的军工建设立下汗马功劳，弹道同行送了他一个雅号——“宝贝”。按理说，这样的人才，前途一片光明，怎么着也能在新中国发光发热吧？可偏偏，他的人生轨迹来了个大转弯，直接掉进了沟里。 话说新中国成立后，沈毅去了民航总局工作。本来挺好的一个事儿，可他偏偏没把握住自己，在“三反”运动中因为贪污问题被揪了出来，数额巨大，直接判了死刑，后来改判死缓两年。这一下，从天堂跌到地狱，滋味可不好受。 同一时间，另一边的陈赓将军正忙得焦头烂额。党中央让他负责筹建哈尔滨军事工程学院（也就是后来的哈军工），这可是新中国第一所军事工程学院，意义重大。但建校哪有那么容易，尤其是在那个一穷二白的年代，啥都缺，尤其是师资力量。陈赓为了找老师，那真是跑断了腿。弹道专家张述祖教授给陈赓列了一份名单，上面的人都是国家级人才，想调动他们，得中央点头才行。为了这事儿，陈赓甚至把周总理堵在厕所门口，“软磨硬泡”才拿到了批文。 即便如此，陈赓心里还是不踏实，因为他知道，还缺一个关键人物——沈毅。张述祖对沈毅的才华赞不绝口，认为他是弹道领域的不可多得的人才。但沈毅的身份实在敏感，一个死刑犯，怎么能进这种机密单位？这个问题，也成了摆在陈赓面前的一道难题。保卫部副部长更是忧心忡忡，觉得这事儿风险太大，坚决反对。毕竟，军工院校是国家最重要的机密单位之一，怎么能让一个有污点的人参与其中呢？ 陈赓也明白其中的利害关系，但他更清楚，人才对于哈军工，乃至对于整个国家的重要性。思来想去，陈赓决定豁出去一把。“他的技术没罪！”陈赓坚定地认为，沈毅虽然犯了错，但他的专业知识和技术能力是实实在在的，不能因为他的个人问题就将其埋没。 于是，陈赓亲自跑到北京，找到最高人民法院院长董必武求情。董老也为难，这事儿太大了，他也不敢轻易做主。陈赓一看这架势，索性直接找到了毛主席和周总理。两位领导听完陈赓的汇报，也觉得人才难得，如果沈毅能戴罪立功，自然也是好事一桩。最终，经过慎重考虑，中央特批，同意将沈毅调到哈军工。 消息传到沈毅那里，他整个人都懵了。从死刑犯到有机会重新开始，这其中的落差之大，让他百感交集。悔恨、感激、激动……各种情绪交织在一起，他发誓一定要用余生来弥补自己的过错。 哈军工建校初期，条件极其艰苦。专家们都住在简陋的平房里，冬天冷得要命。有一天晚上，陈赓去看望沈毅。一进屋，一股酒味扑鼻而来，随行人员立刻警觉起来。沈毅连忙解释，说房间里资料太多，怕生火引起火灾，东北的冬天又冷，只能喝点酒暖暖身子。陈赓环顾四周，发现屋里确实堆满了资料，桌椅上也摊满了各种书籍，门后则堆放着空酒瓶。 陈赓没有责备沈毅，反而被他的认真和负责感动了。他注意到，沈毅的脸颊都凹陷下去了，显然是长期营养不良。那一刻，陈赓心里五味杂陈，他深深地感受到沈毅的悔恨和想要重新开始的决心。 回去的路上，陈赓做了一个决定：把自己的办公室和政治部的办公室搬到平房，腾出楼里的房间给专家们住。有人提出异议，觉得这样做会降低领导的办公条件。陈赓大手一挥，“有意见让他们来找我！” 沈毅获得新生后，也确实没有辜负陈赓的期望。他像变了一个人似的，全身心投入到哈军工的建设中，兢兢业业，一丝不苟。他把自己所学的知识毫无保留地传授给学生，为哈军工的学科建设和人才培养做出了重要贡献。 陈赓的爱才、惜才、用才之道，在沈毅的故事中体现得淋漓尽致。在那个特殊的年代，他能不拘一格地识别人才，挽救人才，这需要何等的胸怀和远见！他的这种做法，不仅为哈军工，也为新中国的建设留住了一位不可多得的专家，其意义深远。 陈赓与沈毅的故事，不仅仅是一个历史事件，更是一种精神的象征。它象征着对人才的尊重和渴望，象征着在困境中不放弃希望，勇于创新的精神，更象征着人性的复杂与可救赎。“千里马常有，而伯乐不常有”。陈赓就是那个时代的“伯乐”，他用自己的慧眼和胸怀，发现并挽救了沈毅这匹“千里马”，让它在新中国的建设中尽情驰骋。希望我们都能像陈赓那样，拥有一双发现人才的眼睛，一颗包容人才的胸怀，让更多的“千里马”奔腾在为国家建设的大道上！