知识搬运工系列之樊登老师“帆书”讲书系列之——《破解欺凌的游戏》(13)…… 你将获得: ★让自己和孩子都成为内心强大的人 ★剖析欺凌发生的真正原因 ★学会处理欺凌关系的“游戏规则” 书接上回 接下来是“关于旁观的成年人”，这一点很重要。你知道很多孩子之间发生大量的矛盾，总是打架，尤其是家里多子女，两三个孩子总是打架，家长就总是出面干涉，这就会形成一个状态，叫作警察式的倦怠。当你像警察一样在家里边整天出现，说：“停！”“不许！”“向妹妹道歉！”“你为什么要这样？我要惩罚你！”那他们俩就会永远打下去，然后让你不堪其扰，你会觉得生活没法过了。为什么呢？你要搞清楚孩子冲突的原因。孩子之间发生冲突，根本不是为了争这个杯子，争这本书，争这个手机。孩子之间发生剧烈冲突的原因是他们想知道接下来会怎样，想知道妈妈到底向着谁，妈妈到底会怎么判这个案子，这才是孩子们发生大量冲突的本质的原因。 所以对于旁观的成年人来讲，非常重要的是不要犯以下几个错误。第一个错误叫作谴责攻击者。这个作者做了演示，就是两个小孩吵架，吵完了以后将两人分开，谴责其中一个孩子：“你向他道歉。”完了以后分别问这两个孩子有什么感觉，下次会怎么做。问的结果就是孩子说：“我很生气，你不公平！”“下次你会怎么做？”“你不在的时候我揍他！”所以这种谴责施暴者的方式是不管用的，只会让这个欺凌的游戏越玩越带劲。 第二个错误是保护受害者不被侮辱和嘲笑。你看这跟我们想的不一样，难道不该保护吗？你需要的是让他有能力处理，而不是你做一个挡箭牌，老拦在前边。 第三个错误是让第二个群体介入，比如说找家长，让家长来。结果你发现家长可能脾气更大，家长来了以后把事情搞得更复杂。本来孩子之间可以处理的问题，最后变成双方的家长对簿公堂，打官司。 第四个错误，“传递给孩子这样的信息：别人说的话都很重要，能让你痛苦，也就是说受到伤害容易引起注意，所以表现出被伤害很有效，能够让欺凌者受到惩罚；而自己什么都不需要处理，只要告诉成年人，这样的做法在任何情况下都适用。”这样你就会培养出一个弱者，你培养了一个喜欢操纵成年人的弱者。当这个孩子觉得最有效的方法就是哭，觉得只要表现出“我受伤了”“我很疼”“我疼得厉害”，不需要增长任何能力，只需要告状，就一定有妈妈会来处理，或者有老师会来处理。那他得不到锻炼，他不会真的强大，而且他和别人的矛盾会变得越来越多。 以上是错误的方法，那么应该怎么做呢？也有个神奇答复。当两个孩子打架，到你这儿来，其中一个孩子说：“他说我很笨！”神奇答复是什么呢：“你相信他说的话吗？”“不相信。”“那太好了。”行了，结束了。他说你很笨，你不相信那就好了，你干吗相信呢？ 第二种可能：“他说我很笨！”“你相信他说的话吗？”“相信。”“什么，你真的相信自己很笨？”“不是的！”“太好了。”行了。“你相信他说的话吗？”这是一个很有效的应付口舌之战的万能回答。 如果有人说：“我被打了，他打了我一拳。”“他刚才推我了，老师！”这时候的万能答复是什么呢：“你受伤了吗？”“没有。”“那太好了。”结束了，到这儿就结束了，他们该玩就去玩去了。 未完待续，敬请期待！
