当代“凿壁偷光”！福建泉州，一学校老师发现一名普通班的学生，放学后站在强基班门口听课，而且一站就是一个小时！网友：“一定会年少有为！” （主要信源：原文登载于新华社每日电讯2024年11月14日 关于《现实版的“凿壁偷光” 普通班学生晚自习后到强基班门外听课，拍摄老师:听说在外面足足听了一小时的课》的报道） 许老师准备给学生们上晚自习的时候，发现隔壁班的门外站着一个学生，背着书包在听课，当时他没有过多的注意，以为是迟到被老师罚站。 等到许老师上完课出教室门，发现这名学生还在那里站着，他觉得这名学生可能不是被罚，而是在争分夺秒的学习。 后来经过了解才知道，这名学生是普通班的学生，许老师所在的学校将学生们按照学习成绩分在了不同的班，有强基班和普通班等，强基班会比普通班多上几节课，所以这名学生就一直站在外面听课。 许老师不禁感叹，现在像这样好学的孩子真的不多了，为了听课一站就是一个小时，单凭这份学习态度都可以让全校师生学习。 生性要强的孩子将来也不会差到哪去，穷且益坚，不坠青云之志，学习天赋固然重要，但是后天的态度才能决定一切。 有网友看到之后特别共情，他说之前上学的时候，学习态度很不端正，每天上课不听，作业还是抄同学的，有一次老师又发现他在抄作业时，没有选择厉声责骂，而是对他说，相信他能够学好。 恰恰是这种正面的鼓励让这位网友开始在心里质问自己，每天上学三心二意是否对得起老师的信任，后来他对学习的热情一发不可收拾，名校毕业后，他每次想起自己的老师，他都会热泪盈眶，感激老师当年的鼓励和信任。 有网友也特别的反感这种将学生划分369等的政策，他们希望好学生和差学生能够在同一个班级里学习，这样可以共同进步。 其实，班级的优劣之分如果得当的话，能够很好的激发学生的斗志，深处“下游”的学生会不甘现状，希望通过自己的努力一跃而起，冲到“上游”。 “上游”的学生享受更好的资源，就更应该勤奋学习，不能在竞争中被淘汰，这其实也是一个“双赢”的局面。 很多学生在上学的时候，存在比较强烈“从众心理”，如果班级里的学习氛围不当，那么认真学习的孩子反而还会被当成“异类”，导致被孤立，久而久之好学生也会向差生倾斜。 但是如果班级里的学生都想在成绩上“一决高下”，那么这个班级甚至都不用老师去监督，学生们还会催着老师多讲授一些知识，生怕自己落后。 许老师想让更多的孩子向这名“凿壁偷光”的学生学习，不要求学生们站着听课，只要有这份渴望学习的心就行。 学习就怕认真，敢于认真的学生才懂得知识的珍贵，懂得老师的用心良苦，有的学生担心自己认真学习后没有收获，被人当做笑话，这种想法本身就是错的，不敢认真，才是一个笑话。
