守住底线，才是对学生最深的负责

市重点中学的教师大会上，校长的话掷地有声：“师生恋不是浪漫，是跨越职业底线的伤害！任何时候，教师都要对师生恋说‘不’！”台下，刚入职三年的林老师攥紧了笔，想起了半年前的那件事。

那时她带高二（4）班，班里的男生江辰聪明又敏感，父母离异后一直缺乏关爱。林老师看他可怜，便多了几分关照——课后帮他补数学，生病时送他去医务室，偶尔还会给他带份早餐。

没想到这份关心，却让江辰产生了误解。一次晚自习后，江辰拦住她，红着脸递上一封情书：“林老师，我喜欢你，等我毕业就追求你。”

林老师的心猛地一沉。她没有呵斥，也没有回避，而是把江辰带到办公室，平静地接过情书，认真读完后说：“江辰，谢谢你信任我，愿意把心里话告诉我。但老师对你的关心，是师生之间的责任，就像姐姐对弟弟的照顾，和爱情无关。”

她顿了顿，看着江辰失落的眼神，继续说：“你现在17岁，对感情的理解还不成熟。老师是你的引路人，不是可以追求的对象。如果我接受了你的心意，不仅违背了教师的职业道德，更是在耽误你的人生——你本该专注于学习，规划自己的未来，而不是过早陷入不该有的情感里。”

为了避免误会加深，林老师主动向年级主任申请，不再担任江辰的任课老师，同时联系了他的班主任和家长，一起沟通如何引导孩子。她还特意找江辰谈了一次：“真正的喜欢，是让彼此变得更好。老师希望你好好学习，考上理想的大学，将来遇到更适合你的人。而我，会一直做你可以信任的老师。”

后来，江辰在班主任的帮助下慢慢走出了误区，学习成绩稳步提升。高考结束后，他特意给林老师发了一条信息：“林老师，谢谢你当初的坚定拒绝，让我明白什么是真正的责任。现在我考上了心仪的大学，也懂了师生之间的界限，祝你工作顺利。”

林老师看着信息，心里满是欣慰。她想起校长在大会上说的话：“教师的身份决定了我们必须守住边界。学生的心智尚未成熟，容易把依赖当成喜欢，把关照当成爱意。这时，教师的坚定拒绝，不是冷漠，而是对学生最基本的保护和负责。”

现实中，总有少数教师模糊了师生界限，打着“爱情”的幌子跨越底线，最终不仅毁了自己的职业生涯，更给学生的心理造成了难以磨灭的伤害。要知道，师生之间的权力关系不对等，学生对教师天然存在信任和依赖，这种特殊关系下的“爱情”，从一开始就注定了不公平。

教师是人类灵魂的工程师，肩负着教书育人的使命。我们可以关心学生、爱护学生，但必须守住职业的底线，保持清晰的边界。对师生恋说“不”，不是否定情感的美好，而是守护教育的纯粹，保护学生的成长。

愿每一位教师都能牢记使命，用专业和责任，为学生撑起一片干净、健康的成长天空；愿每一位学生都能在正确的引导下，分清依赖与爱情，在最该奋斗的年纪，专注于自身的成长与进步。这，才是教育最本质的初心。