“他把最后一堂课，留在了人间”——耿波教授离去，为何整个传媒圈都在转发他那句“做有温度的传播者”？ 01 凌晨两点的消息，让无数学生手机震到手麻 5月7日凌晨2:13，中国传媒大学官方微博发出黑底白字的讣告：博士生导师耿波教授因病医治无效，于5月6日23:46在北京逝世，享年57岁。 没有“突发”“震惊”这类抓马词汇，却在一小时内被转发6万次。评论区最高赞只有一句话：“老师，您欠我们的期末作业批完了吗？”——没人想得到，这句平时最怕听到的吐槽，此刻成了最痛的怀念。 02 他留下的最后一句话，在博士生群里刷屏 耿老师昏迷前，给2019级博士群发了一条语音，时长11秒，声音沙哑却带笑：“别哭，做有温度的传播者，比做有热度的爆款更重要。” 学生们把语音转成文字，做成壁纸，一夜之间铺满朋友圈。有人把这句话印在毕业衫胸口，黑底金字，像一束不肯熄灭的光。 03 为什么偏偏是他？ 在“流量即正义”的年代，耿波偏要给学生开一门《慢新闻写作》。第一节课，他关掉PPT，带学生去校门口蹲4小时，只记录卖烤红薯的大叔。 有学生抱怨“浪费时间”，他反问：“如果4小时都嫌慢，你怎么让受众相信你说的世界是真的？” 后来，那篇《红薯摊前的中国》获中国新闻奖一等奖，作者却在领奖台上泣不成声：“是耿老师逼我慢下来，才听见人间的声音。” 04 他偷偷做了十年的“小事” 讣告没提，但学生扒出来了： • 每月从工资里扣3000元，资助甘肃岷县5个留守儿童，署名只写“传大人”； • 办公室永远放一箱泡面，给赶毕设的孩子； • 去世前三天，还在改本科生的论文，红笔批注：“这句比喻太冷，换一个有体温的。” 有人算过，他57年的人生，教过3721名学生，听过至少15000个选题，拒绝过100+想走“流量捷径”的论文，理由是：“技术可以教人，良心只能自己长。” 05 今天，全网都在补交那篇“迟到的作业” 微博话题给耿老师交作业了冲上热搜。 有人贴出2015年的课堂笔记：“如果我有一天成了总编，一定给调查记者涨工资。” 有人晒出刚发出去的稿：“老师，这篇写环卫工的稿子，我没用10万+标题，但我用了您教的温度。” 最破防的是2010级毕业生：“老师，我孩子今天满月，名字就叫‘耿温’，温暖的温。” 06 耿波没有离开，他只是下课了 他生前最后一堂课，讲的是“如何让文字有体温”。 今天，我们用转发、用眼泪、用一篇篇带着心跳的稿子，给他点了最后一次名。 屏幕前的你，如果也曾被“流量焦虑”裹挟，不妨在评论区写下一句“有温度的话”——就当是给耿老师交作业。 下课铃响了，但“做有温度的传播者”这门课，永不散场。耿老师感悟 耿波教授去世 耿波 金阳 加油！