中国科学院院士”姜伯驹语出惊人：“不是别人要卡我们的脖子，而是我们的教育困住了自己！”在“钱学森精神进校园”活动中，钱学森之子钱永刚教授，对当前教育模式同样提出了尖锐批评：“中国教育最缺的不是分数，而是被刷题抹杀掉的'求知欲'！”这引发了广大网友的讨论。 有网友表示:现在的孩子还有童真吗？在深圳，从小学一年级就开始补各式各样的课，名其曰“不能让孩子输在起跑线”线，其实抹杀了孩子的童真！ 孔乙己的“万般皆下品，惟有读书高”的理念在现实中体现得淋漓尽致。这样的教育模式，有天赋的孩子也会变成机械式的、没有己见的人！ 前阵子跟深圳的一个朋友聊天，她儿子刚上一年级，周末的日程表看得我都替孩子喘不过气。周六早上八点到十点是拼音强化班，紧接着奔去隔壁楼的数学思维课，中午扒两口饭就得赶下午的英语启蒙，周日还要被拽去练钢琴——说是“全面发展”，可孩子连趴在地上看蚂蚁搬家的时间都没有。有次我撞见孩子拉着她的衣角小声说“妈妈，我想玩会儿积木”，她皱着眉把孩子往补习班门口推：“别人都在学，你不学以后怎么跟得上？”你看，这“起跑线”哪是孩子的线，明明是家长被焦虑缠上的线，孩子像个小陀螺，被抽着转，连停下看一眼春天的花的机会都没有。 钱永刚教授说的“求知欲被抹杀”，我在楼下邻居家孩子身上看得特别清楚。那孩子以前特别爱问“为什么”，看见下雨会追着大人问“雨滴为什么是圆的”，看见冰箱里的冰会好奇“水怎么就变硬了”。后来上了小学，报了三个刷题班，再见面时，他手里攥着的全是印满习题的卷子。我问他最近发现什么好玩的事儿没，他想了半天，摇摇头说“不知道，老师没教过这个”。多可惜啊，原本眼里闪着光的孩子，慢慢变成了只认“标准答案”的机器，那些天马行空的好奇，全被“这道题必考”“那道题不考不用管”给磨没了。 姜伯驹院士说“教育困住了自己”，这话越琢磨越戳心。咱们总怕别人卡脖子，可要是培养出来的孩子，只会照着模板做题，不会独立思考，不会主动找答案，就算分数再高，遇到没见过的新问题，不还是会慌吗？我认识个高中老师，她跟我说班上有个学生，每次考试都是年级前三，可让他做个简单的科学小实验，比如研究植物怎么吸水，他居然不知道从哪儿下手——因为他习惯了“老师给步骤、自己填答案”，没学会“自己找问题、自己想办法”。这哪是别人卡我们的脖子，是我们自己的教育，把孩子探索世界的路给堵死了。 还有网友提的“孔乙己理念”，现在倒不是说“读书高贵”，而是把“读书”硬生生窄化成了“考高分”。以前说“万般皆下品，惟有读书高”，至少还鼓励人读圣贤书、明事理，现在倒好，读书变成了“刷够多少道题、考进多少名”。我表姐家的孩子，以前特别喜欢画漫画，画的人物活灵活现，还拿过区里的奖。可表姐觉得“画画耽误学习”，非要停了他的兴趣班，逼着他去补奥数。上次去他家，我看见孩子的漫画本扔在角落里，封面都落了灰，孩子说“现在不想画了，脑子全是公式”。你看，原本可能长出翅膀的孩子，就这么被“分数优先”的想法给按在了习题册里。 其实谁都知道孩子不该这么累，谁都心疼他们失去的童真。家长怕孩子落后，学校要抓升学率，社会评价人先看分数，好像绕了个死圈，没人敢先停下来。可要是一直这样，孩子的求知欲没了，创造力没了，就算将来考进再好的学校，又怎么能扛起“不被卡脖子”的担子呢？ 各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。
