读书与不读书，就业创业思维缘何差异巨大？ 近日，复旦大学研究生费宇退学摆摊之事引

读书与不读书，就业创业思维缘何差异巨大？ 近日，复旦大学研究生费宇退学摆摊之事引发社会广泛关注，此事件也彰显出当下时代读书与不读书群体在就业创业思维方式上存在着巨大差异。 相关专家联系这一事件与社会背景，从多个维度进行了深入剖析。 在思维方式的核心差别上，读书群体和非读书群体有着不同的表现。 读书群体受高等教育的熏陶，在路径抉择上有着较强的“职业阶梯”惯性，倾向于凭借学历背景进入体制内、科研或者技术领域，谋求稳定性，而且善于运用学术训练中的分析能力与系统性思维，不过容易陷入“意义焦虑”，追求社会认可和个人成就之间的平衡；非读书群体更早地接触社会现实，承受风险的能力更强，创业的选择更为灵活，依靠经验的累积和人脉资源，更看重实操效率，目标更多地聚焦于经济收益或者生活自由度。 从深层次的社会缘由来看，其一，教育体系与社会需求相脱节，学术培养侧重于理论，和市场实践存在差距，高校扩招还致使学历贬值；其二，就业市场存在结构性矛盾，传统的“体面职业”岗位在缩减，新兴灵活就业的门槛在降低，青年对“成功”的定义也日益多元化；其三，技术变革与个体赋权，互联网平台降低了创业门槛，信息透明化打破了职业鄙视链。 从本质上讲，当前社会正在从“学历社会”向“能力社会”过渡，传统意义上学历是职业能力的权威认证，而在现实中产业快速迭代需要即时性技能，教育体系改革滞后，使得部分高学历者陷入“能力错配”的困境。费宇的转型实质就是跳出系统规则，在碎片化市场中重塑个人竞争力。 此次分析也带来了诸多启示。 读书的价值需要重新构建，教育不应仅仅局限于职业培训，而要培育批判性思维与跨界整合能力；要理性看待创业的真实成本，媒体报道的“日入700元”等案例的长期可持续性仍有待考察；社会还需构建更具包容性的就业评价机制，完善灵活就业者的社会保障。 专家表示，读书与不读书的差异本质是资源获取方式的不同，并无优劣之分。在当今易变、不确定、复杂、模糊的时代，核心能力在于持续学习与适应性创新，不管选择何种路径，关键在于达成个体价值与社会需求的动态匹配。 在大学如何读书 读书OR跳水 读书好时机 读书必要 读书顺序指南 谁说读书很轻松 读书入门 如何读书更高效 读书的意义探讨