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由于受陈旧教育观念的影响、课程理念与课堂实践的脱节。学生体质的不断下降，加上体育教师实施教学方法的“惯性”，呈现出体育教学方法与人才培养所需的不相符性，引发了对体育教学方法不断更新的思考。要提高体育课教学质量，必须改革传统的教学模式，在实践中充分利用体育教育自身的优势，使限制条件转化为有利条件。正视自己，解放思想，拓宽思路，大胆突破，既尊重传统，也不要被传统所拘束。既学习国内外先进的教学方法，也要创造适合本校实际的方法，使每节课都做到教法新颖，措施有力，从而不断提高课堂教学质量。在教学中不断探索有效的方法，使每节课都体现自身的价值和特点，在教育改革中走出适合自己的路。
