把自闭症孩子推进人群！是社交融合最大误区

给大家讲一个故事：有一年过年期间，一位哈尔滨的父母千里迢迢来贵阳找到我，然后就聊到了孩子社交一直没有办法突破，想知道我们是如何提升叶子的社交的，然后我就带着她到我们小区楼下，让他去找一个陌生人聊天，但是这位妈妈当时大脑一片空白不知道该怎么开口，怎么说，怎么做，最后说了一句，太难了叶子妈 其实这个故事主要是想告诉大家，把一个人放进人群堆里，让他去社交，我们很多大人都很难做到，何况孩子，而且我们孩子还存在社交障碍，能力落后的孩子 这也是很多家长幻想是不是孩子丢进人群堆里，或者多带她出去玩，或者多上社交课，送她上了幼儿园是不是社交能力就会提升！这也是很多家庭会陷入的误区 ✅社交该如何做 1️⃣初期融合：成人融合 在孩子处于一阶段的时候，我们首先是进行大人的社交融合，因为大人能够比较顺从他的想法，不会像孩子一样不好操控，我们通过不断的加入大人和他游戏，一方面是能够让他接受更多的人加入，能够改变她的觉知感受，有的孩子他们会死板的觉得只有妈妈能和他玩得开心，其实他的刻板是因为他没有更快乐的体验，其实爸爸、外公、外婆也是可以给他快乐的。提倡在一阶段就进行一个大人的的融合，再慢慢加入其他大人的融合 2️⃣中期融合：固定玩伴融合 那对于孩子来说，寻找到一位固定的的融合伙伴将会孩子带来巨大的变化，毕节孩子才最懂孩子的世界，再好的游戏大人的思路和孩子的思路是很不一样的。一旦固定的小伙伴能够融入我们孩子的游戏，会对孩子的发展起到翻天覆地的变化，我的生命中遇到了两个贵人，这两个孩子一个改变了叶子刻板的游戏思路，在和她半年的融合中快速的做到大量的游戏泛化，改变了叶子一层不变的思维。另外一个贵人和叶子融合一年半，在她的帮助下，叶子突破了复杂游戏、语言能力、社会交往技巧和深度交往能力的提升 3️⃣后期融合：社会性适应 社会适应能力是指社交能力、处事能力和人际关系能力，包括了自理能力、基本劳动能力、社会交往能力和用道德规范约束自己的能力，他是能反映一个人的综合素质高低，个体融入社会的表现 🌸不管是大人和孩子，先做一对一，做二对一以后再做多对一的集体融合。先做固定伙伴，再做半固定伙伴，再到不固定伙伴。如果你一下子把孩子往陌生人堆里一丢，孩子的能力达不到，会让孩子畏惧融合，所以建议还是参照以上的融合顺序循序渐进的原则帮助他一点点改变自闭症 特殊儿童 家庭干预 你孩子社交在那个阶段？ [投票]