轻度自闭症孩子！做户外社交互动方法

儿童心理学之父--让 · 皮亚杰认为： “玩是孩子认识世界，开发学习能力的工具，玩在本质上是一种智力活动。” 🌸然而我们的孩子最核心的问题就是“社交障碍”所以我们提升孩子与人互动和人玩的能力目的就是开发孩子学习能力，让孩子认识这个世界，回到我们的世界！ ⭕社交能力如何提升？我相信这是所有父母都比较苦恼和头疼的问题，但是社交不同阶段的孩子会有不同阶段的社交能力，而我们在每一个阶段下户外互动的时间和户外互动的内容都是大不相同的。我们除了不断去提高孩子的社交核心能力以外，还需要根据每一个当下的阶段去设置游戏内容，也就是咱们一直所说的地板时光在户外去开展的内容。最终达到让孩子有更多机会与人交流，与外界社交融入的目的。 ✅叶子妈接下来就根据不同阶段不同的状态给咱们逐一分析并解决户外开展互动的困难。 ‼️重点：户外活动的时长，根据孩子年龄阶段不同，能力的程度不同，我们户外开展活动的时间也会不同。 ①在孩子对人关注程度比较弱的时候、在户外比较嘈杂的环境、或者是户外环境比较大，干扰物比较多的情况，我们刚开始做家庭干预的时候是不太适合的，每天有户外运动活动的一小时左右时间即可。 ②孩子对人有关注，但是不太会和其他小朋友一起玩的时候，我们可持续一到两个小时的样子，主要在家里面和固定伙伴开展融合。 ③如果孩子能力较好，在家里开展融合还不错的情况下，我们就可以根据孩子的时间把户外活动的时间调的多一些。总之，我们可以根据孩子的能力去调整户外活动的时间。 ✅关于固定玩伴很多家长会说孩子没有固定玩伴，今天分享的内容即使没有固定玩伴，父母和孩子也可以开展，一家人也可以开展，也许就在我们经常去户外游戏互动的过程中，就会有玩伴自然的加入我们的游戏中呢！叶子妈的家庭干预是可以做到随时干预、随地干预。干预的环境就是即兴而为、尽兴而至、随时随地，只要孩子开心，我们就能根据不同情况开展不同的干预。

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