《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》是我国首个以教育强国建设为主题的国家行动计划，旨在通过系统性改革推动教育高质量发展，全面服务中国式现代化建设。以下是其核心内容的提纲概要： 一、总体目标与阶段性任务 1. **总体目标**：到2035年建成教育强国，提升教育对国家战略的服务能力，增强人民群众教育满意度。 2. **阶段性目标**： - **2027年**：显著提升人民群众教育获得感。 - **2035年**：实现教育满意度“显著跃升”，形成高质量教育体系。 二、学生全面发展与素质教育 1. **身心健康与综合素质**： - 推行“健康第一”理念，实施学生体质强健计划，确保中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，控制近视率、肥胖率。 - 加强心理健康教育，建立全国学生心理健康监测预警系统。 2. **德智体美劳全面培养**： - 补齐体育、美育、劳动教育短板，推进美育浸润行动和劳动习惯养成计划。 - 深化高考改革，强化对学生关键能力、学科素养和思维品质的考查。 三、高中阶段教育多样化改革 1. **淡化职普分流，促进融合发展**： - 强调普通高中教育资源供给扩大，探索综合高中、特色高中（如科学高中、人文艺术高中等），推动职普融通，拓宽学生成长通道。 - 实施县域普通高中振兴计划，缓解家长教育焦虑。 四、高等教育分类发展与特色化建设 1. **差异化发展路径**： - 分类推进高校改革，引导高校按“研究型、应用型、技能型”定位发展，支持理工农医、人文社科等领域的特色化建设。 - 建立分类管理、评价及资源配置机制，突出高校在不同领域的贡献。 五、职业教育与技能型人才培养 1. **职业教育体系优化**： - 加强中职与高职衔接培养，扩大职业本科教育规模，鼓励应用型本科院校开设职业技术专业。 - 优化职教高考制度，提升技能型人才待遇，落实职业学校毕业生在落户、就业、职称评聘等方面与普通学校毕业生同等待遇。 六、教育对外开放与全球影响力 1. **国际化合作与交流**： - 坚持“走出去”与“请进来”并重，支持留学和国际研修，加强中外青少年交流，培养具有全球视野的复合型人才。 - 推动国内高校参与全球教育治理，提升中国教育品牌的国际影响力。 七、体制机制保障 1. **政策支持与资源配置**： - 建立分类评价机制，依据高校功能定位和实际贡献差异化配置资源。 - 落实“新八级工”制度，提高技能人才工资水平，优化技能人才成长环境。 总结 《纲要》通过系统性的教育改革，强调教育公平与质量并重，注重学生全面发展、教育体系多样化及国际化，旨在构建服务国家战略、满足人民需求的高质量教育体系。更多细节可参考官方文件及配套解读（如网页1、网页6等来源）。
