【做君子，读论语】 参破文言墙壁，洞见论语神奇 时间：2.15 内容：学而第一“有子曰” 探讨： 由于论述的是根基性的重大问题，所以在语气上，第一章是循循善诱；本章出于弟子之口，则更为谦虚谨慎。学习《论语》一大法门，就是体察孔子与众弟子用语的微妙差异。 在内容上，有子所述其实是定论。而且，“本立而道生”，同样是对孔门学问体系化的一个表现。别忘了，《论语》首章在“悦”之后紧接着是“乐”，就是因体系而生机无穷的。 有道是，孤阴不生，孤阳不长。《论语》处处令人惊叹的思辨性表达，折射出的是中华文化天然务实求真、生生不已的宝贵品质。我们从中也能够发现，孔子的伟大，一定不是孤军奋战，而是有效沟通、互相生发、相向而行的结果。《论语》的伟大，是由孔子和历代弟子共同形成的。 身为教育工作者，学习本章后，应该调动起更为强大、深刻和根本的反思能力来躬身自问：对于自己的教育对象，是否给予了足够的主体性尊重？ 自己读论语立德 劝人读论语立功
