教育共同体在晋中 咱们学习发现，中央对教育共同体的强调特别多，晋中市教育局积极响应，在全市上下大倡力抓学校之间的协作，上个月放假前还由岳丽牵头进行了县际交流加以推动。 晋中搞教育共同体，不仅城校村校之间搞，有的县是在城里强校弱校之间、老校新校之间也搞，我对此持批评态度，不宜扩大，暂先只在城乡间建为好。 教育的改革，现在讲困难主要就是没人投入改革所需资金，成本无从而来，考核无以谈起，成果就是水中月镜中花，不会有什么大涟漪的。 城乡教育共同体应该是：城里硬学校包办乡下差学校，派出副职到此任校长或教学副校长，老师们应承担形式多样讲求实效的高频支教任务，特别是在算期末绩效时，要把两校共同学科考核作为计算方式，逼迫全体同科老师攥成一个大拳头攥，在上校带动下，提升下校教学状态、教学实绩。 如是一分钱不投，让本已疲惫的城里学校帮村校，反正干好干歹一个样的原待遇，老师们会有什么动力去干呢？只能是白想！
