别让补课毁了孩子的初中

罚站也要看的家乡表演 孩子成绩达不到预期，一旦排名又下降，或者听到某个学霸同学在补课，又或者发现自家孩子补的科目比别人少，家长的焦虑就达到了顶峰，就想着赶紧给报班补课。 但补课作用到底有多大？要因人而异，因机构而异，因老师而异，更重要的是因孩子而异，因家长的督促而异，其中不乏补课没效果，成绩越来越差的学生。 一是要看孩子的时间是否允许来补课。举个例子，小橙子的同学每周校内六天的课，还要布置不少作业，而且校内已有数学的培优课程。 这仅有的一天休息时间，再拉去补课，孩子真的会很累，不如休息好，复盘下课内所讲，查缺补漏，预习下周的新知识。 二是要看孩子补基础还是补拔高。不少家长发现孩子上了一学期的培训班，期中期末还是没考好，一个原因可能就是你补的是基础，而学校考的是拔高。 基础类的建议自己搞定，可结合视频网课和教辅，切记一定要认真做完一本习题，53、必刷题、一课一练等都不错；或者去上基础＋拔高的课，要补重点就是提升。 三是看大班课还是小课，还是一对一。补课不建议上几十人的大班课，建议补小课，比如10人以内，甚至几个孩子那种，不会的也能及时反馈，及时问老师。 不少家长也在问，是不是一对一就是最有效果的，只能说分孩子，高中之前不太建议一对一，补课也要一个氛围，几个水平差不多的孩子一起上课估计效果会更好。 四也是很关键的一点，优秀的孩子真的不是补课补出来的，不是老师教出来的，一定是自己学出来的，不论是走高考还是冲竞赛。 他们有的从来不补课，或许也在一定程度上借助补课，但内化的过程一定是要自己悟出来的。