孩子初中数学120分满分的考了个九十几分，上不了100，家长就给孩子周末补课，一周补俩小时，但是没有什么效果。 像这种分数120分满分考了90来分，就是中等分，怎么才能真出效果？最后给大家分享三个有效提升路径，照做执行问题就可以得到解决。 这个分数段的孩子有一个通病，那就是难题突破不了，再往深了说就是深入思考进行不下去，也许是懒得思考，也许是不知道往哪个方向去深度思考，总之难题没有思路，也不知道如何去研究。听老师讲或者看答案倒是能跟上思路，补习后抱有很大期望，但是结果不理想，导致数学学得很累，没有前进的动力。 第一，孩子在学习过程中，对知识点的理解会停留在表面，相对零散不成体系，所以在做题过程中不能很快抓出题目所对应的考点，使得解题速度慢，错误率高。熟悉我的老粉丝都知道，我在教学过程中编辑了一本考点表格，让孩子把每一道题的考点在这本书上找到，增加做题深度，后面速度和质量都会有明显突破。 第二，这部分孩子会有明显的畏难情绪，所以要抓取压轴题进行陪伴训练，像我们打卡过程中，就是通过考点和审题方法的引导，帮助孩子找到环环相扣、推理分析的感觉。千万不要轻易的去给孩子讲这些难题，在遇到难题的时候，他听的讲解越多，自己独立思考力在这个过程中被压缩的也越多。这也是我一直建议家长不要轻易给孩子指点思路的原因，他会对你的指点形成依赖，完全阻断掉了他自己的思考。 第三，要孩子对错题进行归纳总结，建立知识体系。这个并不是指你的孩子去抄错题、整理错题，而是把错题的考点挖掘出来，建立每个章节的考点网络，把这些考点吃透，去应对这些错题的同类型题目，达到可以举一反三的程度。 数学学习只要打通了思考路径，孩子知道如何思考，当没有思路时如何去解决，慢慢在这个过程中获得对研究难题的成就感，数学学习也就走上坡路了。认可理念可以跟陪跑实战训练。深度思考 自学
