在智力因素许可的前提下,有两种学生念不成书;一种是不听老师的话,另一种是粗心;当然,这两种毛病如果兼有的话,那就更念不成书。 老师再年轻,再没有社会经验,但他有念成书的经验。他能让你最大程度地走捷径,不走弯路,更不走错路。 但有些学生就是自命不凡,自以为是,“逆”字当头,我行我素。你让他朝东,他偏朝西;你让他这样做,他偏不这样做。结果,人家听话的学生是事半功倍;而这些不听话的学生却是事倍功半,甚至事倍功零。 老师传授的是科学文化知识,这是非常严谨的。一个汉字,你多一笔或少一笔就是错字;一个历史事件,你记前一年或记后一年,就是错的;一个微不足道的小数点,加前一位或点后一位,就是谬以千里。 有些学生,总是粗心大意,毛毛糙糙,老师反复给他纠正,都无济于事,他一犯再犯,屡教屡犯。这种学生多半念不成书,因为中考、高考这些关键场合,老师无能为力了,帮不上他忙了。 所谓“细节决定成败”,最能体现在学生的学习上。然而改变学生“粗心”的毛病,似乎比给那些差生补起“短板”还要艰难。当然,这种学生一旦改掉“粗心”的毛病,便是光辉灿烂的前程了。 2025.1.10
在智力因素许可的前提下,有两种学生念不成书;一种是不听老师的话,另一种是粗心;当
孙四秩耕园
2025-01-10 07:32:52
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