我们的劳动课老师脾气小了。他不是因为成绩不好从主课转为副课，而是因为交通事故致腿残而转教副课。以前别的主课老师要他的课，他会生气地说：课给你了我干什么？他的课如果有老师把孩子叫出去了他也要生气。 而现在，他虽然还是不会把课给其他主课老师上，但是主课老师把一些孩子叫出去，他不再说什么了。因为他知道主课老师太卷了，太不容易了。孩子的成绩是考核他们最主要的依据。 学校每幢教学楼五层，每层三间教室，每层只安排两个班。有一间教室有桌子椅子有黑板，就是专门供主课老师辅导学生，或者让那些作业完成得不好的孩子补写作业之用。还有上副课时让主课老师叫出来的孩子背书、写作业之用。 老师都不愿上晚自习，但既然上了，不仅有晚自习的老师会留下来，没有晚自习的老师也有人留下来。因为晚自习不讲课，他们要利用这个时间，把某些自己所任学科作业完成得不好的孩子叫出来，让他们在这个空出来的教室里恶补。决不让他们逃避作业，逃避背书…… 像我这样年纪大一些的，精力没有年轻老师那么充沛，深深地感到力不从心，抢时间抢孩子都处于弱势。像我们这位劳动课老师，渐渐也明白自己再认真，在学生眼里总归是一门副课。没有那么重要。尤其是只考核，不考试，不计分。
