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美丽中国支教项目每个人的成长，都需要时间沉淀。很多人不愿意努力，觉得短时间看不到回报，就不再付出。可你要知道你的每一次成长，都可能在未来某个节点，让你成为更耀眼夺目的自己。​​​

晋妈推荐“没良心”视频，还让优优去支教，这操作真看不懂！崔晋妈妈风波期间推荐过一条视频，文案写的是“没有良心的人，你对他再好也没用”。被网友发现后火速取消了。这时间点卡得挺准，说不是内涵谁，反正我是不太信。更让人琢磨不透的是崔晋曾提议让李勒优去乡村支教，后来还是网友说一个女生去那边不安全，这事才算了。正常家庭条件好了，知道妹妹以前吃过苦，不是应该让她安安稳稳过日子吗？怎么还想着往大山里送？

聊城老照片:2005年，支教的徐本禹回老家探亲，徐本禹1982年出生于山东聊城农村，2003年大学毕业后,他放弃公费读研的机会，远赴贵州贫困山区支教，其感人事迹于2004年被评为“感动中国”年度人物这张照片里的人，裤脚还沾着山里的泥，脸比在电视上瘦了一圈。2005年那趟回聊城，他没坐卧铺，也没跟学校提“我上了感动中国能不能照顾一下”，扛着编织袋就进了村。邻居看见他第一句话不是“大名人回来了”，而是“本禹咋黑成这样”。他笑一下，从袋子里掏出几包贵州带的辣椒和作业本，分给小时候一起放羊的伙伴。很多人只记住“放弃公费读研”这八个字，记不住他当时在华中农业大学贴出的那张支教海报——没人报名，他把自己名字写在第一行。山里孩子写信叫他“徐老师”，他回信写“我不来，你们可能连拼音都不会”。这不是煽情，是实打实的课表：语文、数学、体育、扫盲夜校，全一人顶。查了下当年的报道，徐本禹去的是贵州大方县猫场镇狗吊岩村，后来转到大水乡大石村。那些地方2003年前后还没通像样公路，下雨天黑板返潮，粉笔写上去一道白雾，学生凑到鼻子跟前看。他一个月生活补助不到300块，吃酸汤泡饭，胃疼了就蹲在灶边揉两下继续改作业。公费读研不是小便宜，那个年代一个农村娃拿到保研资格，等于全家腰杆直十年。他母亲一开始不接受，在电话里哭：“娘不是不让你做好事，是怕你把自己一辈子搭进去。”他沉默半天，回了一句：“娘，那边娃娃要比我更需要老师。”很多写他的人爱拔高成“圣徒”，不对，他就是个聊城庄稼地里长出来的青年，懂饿肚子的滋味，也懂“书能换命”的理儿。2004年“感动中国”把他推到全国眼前，压力比荣誉来得快。有人质疑作秀，有人跑去看“这人是不是被包装出来的”，还有校友说“你红了，学校资源该倾斜吧”。徐本禹没接这些茬，2005年探完亲又折回贵州。他后来真去读了研，但不是“放弃了事”，是把山里孩子送进统考、把当地老师带出来之后才走。这里头有个被忽略的因果：感动中国没让他离开讲台，反而逼他把“一个人撑”变成“一群人接”。他走后，华中农大“本禹志愿服务队”接着往山区派学生，到后来支教点从1个变20多个，这比单靠一个好人拍照上报纸管用得多。也说句不中听的。现在网上一晒老照片就配“这才是真正的明星”，话太顺溜，顺溜到没人去问狗吊岩现在通没通网、大石村小学今年招到几个公办教师。徐本禹那一代支教者的价值，不在于把“吃苦”供成神像，而在于把“我帮一阵”扭成“制度接棒”。农村教育缺的从来不是一次热泪盈眶，是十年里头不断有人肯教拼音、肯改作文、肯在漏雨的屋檐下把课上下去。徐本禹回聊城那天，他爹杀了一只家养的公鸡，没请记者，没发通稿，村里狗叫了半下午，他蹲在门槛上给贵州学生写开学寄语。这种细节，比任何颁奖词都沉。一张2005年的老照片，定格的不是“名人探亲”，是一个聊城农村娃把命里最黄金的两年，押给了大山深处的粉笔灰。我们纪念他，不是要人人都去弃研支教，而是得看清：改变落后地方的教育，靠个人良心开头，靠持续机制收尾。谁把开头当终点，谁就把孩子又晾回了黑暗里。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。

想不通，有的老师明明够评职称条件却不参评。理由竟然是没空准备这些材料。学校今年符合评副高职称的18人，才申报4人，既有支教经历，也有市区讲课前三名的证书，还有当班主任三年以上经历，有结课的课题，教师品德一直好评。好几年都不评职称。有的老师工资待遇不高，家里经济条件也不好，一名老师老公在居委会上班，工资也不高，儿子大二，一名老师工作在国企，效益也不好，女儿已经上班，她俩平时朴素无华，问起为什么不评职称？一个说白浪费精力，评职称程序太麻烦，太耗心力。另一个说某某年年脱一层皮，不也评不上吗？评职称也是政策总在变，光下乡支教一年的经历，关键是乡村孩子都不够老师教，快成了一对三，你去支教，到哪里哪里不受欢迎，乡村不缺老师。目前我们这里支教流于形式，挂名去支教，还在原学校上课，所以想评职称的老师，第一关先抢支教名额。300多人的教师队伍，每年只有一个支教名额，谁能去，取决于校长的安排。职称就像是指挥棒，指挥棒往哪指，大家就往哪努力，职称改革后更看重实际贡献。有时候错过后再评，可能又变成不符合条件的人员了。

还有10年退休，我却已经提前“评职无望”了。不是不想拼，是真拼不动。我们学校评副高，硬杠杠：必须有两年支教经历。可全校每年就两个支教名额，几十号人抢。年轻老师要攒资历，中年老师要冲职称，连快退休的也来卷。报名、排队、打分、公示，比评职称本身还刺激。我算了一笔账：一年2个名额，10年20个。可前面排队的人，不止20个。等我排到，退休证先到了。有人说，去偏远地方支教两年，回来就能评副高，多好。可现实是，名额少、门槛多、竞争大，不是你想去就能去。支教本该是情怀，现在却成了卡在副高路上的一道铁门。最难受的是，你明明还在讲台上站着，却已经看见天花板了。还有10年退休，我到底该继续卷，还是认命？你们学校评副高，也卡支教经历吗？评论区说说。

美丽中国支教项目积极不是对苦难视而不见，而是看清了生活的真相之后，依然愿意奔赴其中的美好。这种清醒的热爱，比盲目的乐观更有力量。​​​

刘欢好身材的1张老照片。那时候的他青涩小伙1枚，刚刚从宁夏支教回北京，虽然已开始留起长发，但丝毫没有肚腩，脖子也细细。已经结婚的他与妻子卢璐一起住在国际关系学院的筒子楼里，仅仅15平方。那个年代几乎所有高校的教师宿舍几乎都是这种模式：卧室独立，厨房、卫生间共用。所以当时他们的生活相对清苦，但丝毫不影响他的创作，《少年壮志不言愁》这首歌就是在这栋筒子楼里创作出来的。从歌词内容看出，青年刘欢就已经是个正能量的人。

今天，是我在山区支教的第六个年头，也是我成婚的日子。我和他有着相似的身世，我们都是孤儿，从小没有父母遮风挡雨，一路跌跌撞撞长大。在大山的校园里相遇，彼此懂得无依无靠的滋味，两颗孤单的心慢慢靠近。没有盛大的婚宴，没有长辈操持婚礼，一间朴素的屋子，一身简单的红装，两本红彤彤的结婚证，便是我们全部的仪式。二人对着天地躬身行礼，往后互为亲人，彼此依靠。没有父母的祝福，便把山间清风、教室里的孩子们当作见证。我们都尝过孤单的苦，所以更懂得珍惜这份相遇。往后，守着大山，教书育人，也守着彼此。从前无人撑伞，往后余生，我们互为对方的屋檐。

美丽中国支教项目善良是一种选择，更是一种力量。凡事善一善，不慌不忙，慢慢成长，温柔且坚定。​​​

美丽中国支教项目不必讨好世界，不必迎合他人。守住本心善一善，做自己就好，自在从容最珍贵。​​​

邹志鹏老师称：他最后悔的不是义务支教20年，是他的个人婚姻问题。邹老师称：他07开始支教，支教两年后，认识了自己家乡无锡江阴市一个女孩。她对我很好，也理解支持我的想法。但自己当时经济状况不好，非常自卑，觉得自己比不上她，一直犹犹豫豫的，就这样错过了。其实到现在邹老师也还期待爱情与婚姻，但自己很清楚，已经不可能了。自己不是20、30岁了，期待归期待，很多东西不是想就能得到的，要看缘分的。现在的他只想把眼前的支教工作做好，靠工作麻痹自己的孤独感，也不敢去考虑长远规划，只能走一步看一步。不管怎样，支教他都会一直坚持下去，直到他教不动为止。

七月初跟豆姐去了大凉山拜访支教老师们今天在朋友圈看到老师们自发给孩子们买月饼吃，视频开头郭老师问大家有没有吃过月饼，孩子们说没吃过，视频我就看不下去了。郭老师在山里呆了十几年，和我聊天的时候说自己和社会脱节了，对社会没有价值了，除了当老师也不知道自己还能做什么，恰恰相反，我觉得他们在发光。

银龄讲学，从不是退休教师的“增收捷径”身边同事支教归来，我认真研读了国家的银龄讲学计划。越了解越明白，很多人对这项政策、对参与讲学的老教师，存在极大的认知偏差。多数人第一反应只看结果：有补助、有补贴，便草率定义为“赚外快、再就业、多挣钱”。其实，真正读懂政策的人都知道：银龄讲学，从来不是为退休教师设置的创收渠道，而是国家为资深教师搭建的余热发光平台。首先要厘清最关键的政策底色：参与银龄讲学的退休教师，人事关系不变、退休待遇不变、原有退休金照常发放。这不是离岗再就业，不是替换原有待遇，纯粹是国家对公益支教的专项保障与体恤。大家口中的“补助”，性质完全不同于工资、劳务报酬。国家明确规定，每年人均两万元的中央和地方配套工作经费，专项用于支教交通差旅、日常办公、教学耗材、意外保险、在岗工作开销。这是服务教学的工作保障经费，不是个人薪资增收。部分偏远地区额外发放的生活补助，是对异地支教、远离家乡、扎根乡村的生活体恤补贴，是对奉献者的兜底关怀，而非盈利收入。这笔钱，是让老师支教无后顾之忧，不是让老师靠支教牟利。很多人不懂其中的区别，简单用“赚钱”二字概括老教师的选择，实在太过功利，也太过片面。年轻人支教，很多时候是履历加分、职业镀金。但退休高级职称教师参与银龄讲学，没有职称可评、没有岗位可争、没有晋升红利可图。年过五十、身体硬朗、深耕教坛数十年，本可以居家安闲、含饴弄孙、自在养老，完全没必要远赴乡村奔波劳碌。愿意报名的人，靠的从来不是利益驱动，而是沉淀半生的教育情怀，是放不下的育人夙愿。当然，所有情怀的奔赴，前提一定是身体健康。银龄讲学计划放宽年龄至六十五岁以下，优先吸纳高级职称教师，正是看重老教师扎实的教学功底、成熟的育人经验、稳重的师德风范。老教师下乡，不只是简单代课顶岗。可以参与学校管理、可以听课评课传帮带、可以培育青年教师、可以梳理落地课改政策、可以总结推广优质教学经验。是用一生的教育积累，去补齐乡村教育的短板，去带动一方师资成长。人到晚年，最可贵的不是清闲度日，而是有事可做、有价值可实现、有初心可坚守。退休不是教育生涯的终点，只是褪去名利枷锁的新起点。不为职称，不为荣誉，不为增收，只为讲台未凉、初心未老。所谓银龄讲学，是国家惜才、老有所用的善意；是师者初心、余热发光的坦荡。这从来不是折腾余生，是一名老教师，对教育最温柔、最赤诚的回望。银龄教育云南银龄教师

这都匪夷所思海归女硕士，每天通勤260公里，往返张家口和北京，在张家口山村支教，女大学生留学关键还是写的西班牙语……把这一系列标签串起来就会觉得匪夷所思，不要说一个女的，就是我一个男的我都不会选择这样的工作，先不说这有多累，开销有多大，每天往返安全不安全，就作为一个每天工作都累出屁的老师来说，这种时间安排她就不合理，怎么听都像是短视频段子，董明珠说“绝不用海归派”，难道现在海归连个距离住地130公里的工作都找不到吗？

学校一声令下，59岁的张老师被通知“下学期去XX乡中学支教”。没人问他愿不愿意，没人看他腰腿的老毛病，理由就四个字——“师资富余”。这事合规吗？多地文件写得清楚：距法定退休不足5年的教师，经本人同意可不参与交流轮岗。注意，是“经本人同意”，不是“学校说了算”。把临近退休的老教师当富余人员甩出去，既不合规，也不近人情。慌了怎么办？三步走。第一，要文件。让学校拿出正式交流方案，看当地教育局的具体规定，重点查“交流对象”和“豁免条件”。第二，书面向教育局提出异议。依据《教师法》第三十九条，教师对学校作出的处理不服，可向教育行政部门申诉，30日内必须答复。书面留痕，别只在办公室喊冤。第三，身体有疾病的，备好医院证明，申请暂缓。老教师干了一辈子，没当领导没站队，临了被“支教”两个字打发走，这不叫富余分流，叫卸磨杀驴。你们学校有没有类似情况？评论区说说，帮更多老师拿主意。

【#男子30万元支教20年月开销仅百元#：“支教这件事我打算做一辈子”】#男子回应自费30万元支教20年#从江苏江阴出发，辗转贵州、湖南、广东、河南多所乡村小学，没有工资、没有补助，自费义务支教20年。近期，支教老师邹志鹏的故事在网络广为传播。9月19日晚，新黄河记者与邹志鹏老师展开对话，倾听他与乡村孩子之间的温暖故事。新黄河：邹老师，请您简单介绍下目前所在学校和孩子们的情况。邹志鹏：我现在在河南平顶山郏县的一所村小支教。我来到这所村小才三个星期，学校一共有一百多名学生，大部分是村里的孩子，只有极少数来自镇上。全校一共14位老师，除我之外其余都是本地公办教师。我目前教五年级数学，还承担全校的体育课。这里的孩子很淳朴，天性活泼，下课可以在操场自由玩耍，相处没多久孩子们就很亲近我，经常黏着我。学校设有学生宿舍，之前宿舍楼屋顶有漏水问题，我联系爱心人士帮忙，帮着解决了这个问题。新黄河：您属于民间自发的支教志愿者，没有工资和补助，不少网友也聊到您并没有教师资格证，您怎么看待外界的这些讨论？您日常的生计又是如何维持？邹志鹏：这件事很多年前大家就有所了解。我属于民间自发义务支教，对我而言，能不能把课上好、真心对待孩子，才是最重要的。支教之前我已经工作十多年，有一点积蓄。每学期支教的开支，一部分靠积蓄。寒暑假我回到江苏，打零工、做家教来赚钱，以此支撑支教期间的各项开销。网上有不少网友联系我，表示想来支教，但很多人希望支教是有工资补助的，和我这种纯粹的民间志愿者支教并不一样。我会尽量压缩自己的物质欲望，学校食堂可以吃饭，周末自己煮点面条，几乎不添置新衣鞋子，一个月个人开销不会超过100元。把钱省下来，更多用在帮扶家境困难学生和学校硬件改善上。20年累计投入三十多万元，不是一年花掉，是长年累月一点点投入进去的。新黄河：回看您的经历，开启支教之路最开始是什么契机，让您走上支教这条路？邹志鹏：我是大专毕业，读书的时候，心里就埋下一个教师梦，很敬佩自己学生时代的老师，希望长大以后也可以站上讲台教书育人。但是毕业后我并没有成为教师，从事别的工作。后期，我决定开启支教，最初只是计划支教一年，想着能做一年就已经很不错。真正走进乡村学校之后，我感受到这里很需要我，我可以实实在在帮到孩子和学校，也找到了自我价值。想法慢慢发生改变，这件事就从短期体验，变成我愿意投入一生去做的事业，哪怕这份事业不能带来收入，我依旧乐此不疲。新黄河：二十年间，您走过贵州、湖南、广东、河南多所偏远乡村学校，有没有一些让您印象深刻的往事？邹志鹏：早些年在外支教，我经常下乡家访，力所能及的帮助这些孩子和需要帮助的家长们。很多点滴的经历都让我印象深刻。乡村的孩子天性淳朴，虽然很多是跟着爷爷奶奶生活，但大多性格开朗，能够释放天性。我一直坚持，不只是教书传授知识，更要育人，言传身教，塑造孩子正确价值观，希望孩子们爱家国，做心地善良、堂堂正正的中国人。现在乡村孩子，除学习之外，也格外需要陪伴和心理健康方面的关怀。新黄河：今年教师节前后，您意外在网络走红，被很多网友熟知，还有网友称您为“男版张桂梅”，面对突如其来的热度，您内心是什么感受？邹志鹏：走红完全是意料之外。过去近20年，也有过媒体断断续续的报道，但是没有这么大的关注度。我做支教，初衷从来不是博取关注。突然受到这么多目光，内心五味杂陈，想起20年来一路坎坷，很多时刻也会感慨万千。我和张桂梅老师的道路有相通，也有很多不同。我始终觉得自己就是一个普通人，只是把一件平凡的事坚持了20年。有些人说我是个孤胆英雄，其实我并不这么看待自己，我就是平凡人。网上热度也打乱原本平静的生活，大量媒体采访、爱心网友联系我。但好的一面是，更多人透过我看见乡村教育真实处境，很多爱心人士捐赠打印机等等这些学校需要的物资，实实在在解决学校的燃眉之急。公益不是靠我一个人的力量，需要全社会一起出力。新黄河：做民间自费支教，这条路肯定并不轻松，经济压力、旁人不理解，您会有情绪低落、产生动摇的时候吗？怎么自我调节？邹志鹏：我不是圣人，就是充满烟火气的普通人，当然会有孤独、难熬的时刻。经济压力是最现实的重担，偶尔还会遇到旁人误解、嘲笑，心里会委屈，也有过动摇的念头。但只要看到孩子们，看到自己做的事确确实实有价值，内心又重新坚定下来。新黄河：大家也关心您的个人生活，家里父母如何看待您的选择？感情方面有什么可以聊聊的吗？邹志鹏：我老家父母还在农村，文化程度不高，不便远行，没有来过我支教的地方。他们对我属于不支持也不反对，尊重我的选择，内心是牵挂、心疼我的。我只有寒暑假才能够回去，一边打工，一边陪伴父母。感情上我确实留有遗憾。2009年遇到过家乡一位姑娘，她理解、支持我的支教。但那时候我经济条件很差，内心自卑，犹豫不决，错过了这段姻缘，是我人生很大的遗憾。到如今这个年纪，我不敢对爱情婚姻抱有奢望，如果能够遇到合适的人自然最好，一切顺其自然，不能勉强。我把重心优先放在支教事业上。新黄河：很多早年您教过的学生已经长大，有的考上大学，走入社会，和您还有联系吗？邹志鹏：不少学生已经参加工作，之前贵州支教的学生还建了群，聊起当年读书的日子。做电视采访的时候，还视频连线过他们。孩子们长大了，懂得感恩，更让我欣慰的是，他们把善意和爱心继续传递出去。当年播下的善意种子，如今生根发芽，这是作为老师最大的成就感。新黄河：除了目前任教学校内部的教学帮扶，听说您也会做一些学校之外的公益？邹志鹏：只要力所能及，我的帮扶并不只局限我任教的这一所学校。别的乡村学校有难处，我也会帮忙对接爱心资源。只要事情有益于他人，哪怕和教育没有直接关联。新黄河：能说说您短期和长期的支教规划吗？邹志鹏：短期，就是安安心心把现在学校的课教好，陪伴这里一百多名留守儿童，兼顾孩子们的学习与心灵陪伴。长期，如果身体条件允许，支教这件事我打算做一辈子。新黄河：最后，想请您对一直支持您的广大网友，还有千千万万的乡村孩子，说几句心里话。邹志鹏：非常感谢广大网友对我的厚爱，我内心十分感动。在大家身上，我看见了中国人守望相助的善良底色，我也会继续践行这份善意。我也会继续努力，把孩子们培养成心中有爱、善良正直的人。希望乡村的孩子们，珍惜读书机会，向阳生长，将来有能力的时候，也把温暖传递给更多人。（记者谭登方）

张老酥2026考察福建援疆工作，对比2014北大藏区支教旧照！祖国西部对口支援，是一代代人接力推进的暖心工程。张老酥2026年实地考察福建援疆项目，走进新疆昌吉奇台福州中学，真切看到援疆成果落地生根。在对口帮扶之下，边疆学校硬件不断完善，当地孩子拥有更好的学习环境，生活品质稳步提升。偶然翻出2014年北大支教团赴青海巴塘藏区支教的老照片，新旧画面隔空对照，格外有感触。十多年前青年学子远赴藏区送知识，如今省市对口援疆持续投入，不同时代，同样的初心。从高校短期支教，到省市长期对口援建，帮扶模式不断升级。一批又一批建设者奔赴西部，改善教育、民生，让边疆少年拥有更多成长机会。

张老酥2026考察福建援疆工作，对比2014北大藏区支教旧照！祖国西部对口支援，是一代代人接力推进的暖心工程。张老酥2026年实地考察福建援疆项目，走进新疆昌吉奇台福州中学，真切看到援疆成果落地生根。在对口帮扶之下，边疆学校硬件不断完善，当地孩子拥有更好的学习环境，生活品质稳步提升。偶然翻出2014年北大支教团赴青海巴塘藏区支教的老照片，新旧画面隔空对照，格外有感触。十多年前青年学子远赴藏区送知识，如今省市对口援疆持续投入，不同时代，同样的初心。从高校短期支教，到省市长期对口援建，帮扶模式不断升级。一批又一批建设者奔赴西部，改善教育、民生，让边疆少年拥有更多成长机会。

把一个扎根乡村20年的基层教师称作“自费支教燃灯者”，有的人看到的是感动，我看到的反而是心酸，穿10块钱的衣服开了胶的鞋，却拿工资帮助困难学生，一个伟大的教育者不应该拮据到如此地步，越是这样无私的人越应该得到更好的资源，宣传他的清贫不如宣传如何帮他解决问题让他也吃得好穿的好，这样才能有更多的教育者看到希望也更愿意付出。

ta能不能把封神单依纯的东西删完再来支教​

据人民网报道，一个手握大校军衔、拥有高级工程师职称的退役空军女军官，刚在重庆渝北区拿到安置房的钥匙，还没捂热乎，转头就干了一件极为反常的事。她把钥匙一揣，背起双肩包，直接扎进了连导航都经常犯迷糊的大凉山深处。她叫谢彬蓉。半生戍边为国奉献，终于迎来退役安置。在繁华城市安稳落脚、拥有专属住房，是无数人奋斗一辈子的终极目标。本该卸下压力、安享清闲晚年的她，却做出了让所有人意外的人生抉择。很多人不知道，谢彬蓉在部队坚守二十年，常年驻守戈壁荒原，顶着严苛的环境保障国防建设。过硬的专业能力，让她获评高级工程师、获评大校军衔，这份履历和功绩，足以让她拥有安稳体面的退休生活。旁人都盼着享福，她却始终放不下心里的执念。年轻时参军报国，错失了教书育人的梦想，退役之后，她决心弥补这份遗憾，把余生的温柔和精力，留给最需要教育帮扶的深山孩童。最初她只是计划短期进山支教，简单帮扶山区孩子。可一次期末监考，彻底改变了她的人生轨迹。看着很多彝族孩子试卷大片空白，连基础的姓名都写不规范，她的内心满是酸涩。地处海拔三千米的扎甘洛村，紧邻悬崖村片区，是大凉山最偏远、最贫瘠的村落之一。山路崎岖闭塞，外界师资难以扎根，年轻老师来来走走，山里孩子常年面临师资断层的困境。越是见证深山教育的窘迫，她越笃定留下来的意义。她毅然剪掉长发，告别重庆舒适的新家，从此过上了“候鸟式”的生活。每到开学季，就独自奔赴深山扎根讲台，只有寒暑假才会短暂返回城市。山里的教学点极其简陋，一间老旧土坯房就是教室，吃住办公都挤在狭小的空间里，缺水断电更是常态。进出山村的土路颠簸难行，往返一趟就要耗费两天时间，闭塞艰苦的环境，劝退过无数支教者，却从来没让她动过退缩的念头。当地不少村民教育观念保守，觉得读书无用，早早就让孩子辍学务农、补贴家用。为了留住每一个求学的孩子，她翻山越岭入户家访，一遍遍耐心沟通劝导，凭着执着和真诚，劝回了上百名濒临失学的山区孩童。孩子们基础薄弱、缺乏学习引导，她从零开始耐心辅导，兼顾文化课教学和品德启蒙。不止传道授业，她还默默牵挂孩子们的生活起居，主动对接公益资源，帮扶贫困学子，为深山孩子撑起一片求学的晴空。日复一日的真心陪伴与付出，让孩子们由衷敬爱她，亲昵地喊她“阿嫫”，这份称呼，是深山孩子最纯粹的认可。身边不少亲友时常不解，拥有让人敬佩的军衔和职称，本该安享晚年，何必远赴深山自讨苦吃。军装可以脱下，但刻在军人骨子里的责任和担当，永远不会褪去。从前驻守边疆，守护家国安宁；如今扎根深山，培育桃李芳华，不过是换一种方式继续奉献。十余载寒来暑往，她默默坚守深山讲台，见证一批又一批山村学子走出大山，用知识改写了命运。即便斩获最美退役军人、全国优秀志愿者等重磅荣誉，她依旧朴素低调，从不张扬过往功绩。真正的平凡英雄，从不需要轰轰烈烈的壮举。是看过繁华、历经荣光，在本该安逸的年纪，甘愿褪去所有光环，扎根贫瘠深山，以一己微光，照亮无数寒门孩子的前行之路。平凡英雄最美退役军人大凉山支教人间正能量真实人物故各位各位读者你们怎么看，欢迎在评论区讨论。

据近期网传的多地支教纪实报道，湖南娄底一所乡村学校的走廊上，几个女学生在老师办公室门口来回踱步。鞋底在水泥地上蹭来蹭去，走了三四趟，就是不进去。老师推开门一问，女孩低着头，手指死死抠着裤缝，半天才从嗓子眼挤出一句话：想借一片卫生巾。这不是忘带了，是真没有。老师去村头走了一圈才发现，小卖部掉漆的木头货架上，挤满了五毛钱一包的辣条和落满灰的散装酱油，但唯独翻不到一包卫生巾。村里不进货，想买就得去镇上。但家长舍不得掏这份钱。大人们给出的解决方案极其粗暴：“去买那种又长又大的，垫上一片，凑合多用几天！”一片卫生巾用几天，这要怎么熬？十几岁的女孩，正是长身体的时候，只能偷偷撕下皱巴巴的作业纸，或者剪下不知从哪找来的旧布条，一层层往裤子里塞。上体育课时，她们死死并着双腿站在操场边，半步都不敢迈；下课铃一响，别的孩子疯跑出教室，她们只能像被钉子钉住一样坐在硬板凳上，眼睛不安地朝椅子底下瞟，生怕稍微挪动一下屁股，裤子上就会透出一块刺眼的红印。这不是一两个村子的偶然。在广西百色，留守的女孩们红着脸拽住支教女老师的衣袖，求着代买；在四川大凉山，女生们宁愿请假旷课，也不敢迈出校门去面对那个买生理用品的柜台。相关公益机构的测算摆在眼前：数以百万计的农村女孩，正卡在这个连干净垫子都用不起的死胡同里。城里孩子随手就能拿到的日用品，到了偏远山区，硬生生断了档。是大人心肠硬吗？很多老辈人自己年轻时没人教，就是随便抓把草木灰、垫块破布对付了大半辈子。如今看着小辈来事儿，她们大手一挥，觉得这就是个忍忍就能过去的麻烦，花钱去买纯属多余。支教团的大学生们看不下去了。浙大、华科等高校的支教团队，硬生生把几十万片卫生巾，成箱成箱地扛进大山，分发到四所中小学里。她们把这些低着头不敢看人的女孩聚在教室里，拿着粉笔在黑板上重重地写字，挨个教她们：这东西一天要换几次，换下来怎么包好扔掉，肚子疼了该喝什么水。把日用货品摆进村口小卖部，把最基础的常识教给刚长大的丫头，这压根不是什么耗资巨大的工程。当一个十二三岁的女孩，能大大方方走到柜台前，拍下几个钢镚换走一包卫生巾，不用躲闪，不用把东西死死藏在衣服下摆里。这到底是社会的莫大进步，还是我们早该还给她们的正常生活？

女大校脱下军装，扎根大凉山支教十几年，太让人动容！手握大校军衔、高级工程师，退休本可以安稳享福，谢彬蓉却一头扎进条件艰苦的大凉山深处。海拔三千米的山村，土坯房教室，寒冬刺骨、山路艰险，之前十几位老师大多匆匆离开。可她咬牙坚守，一人包揽全部课程，自学彝语，翻山越岭上门劝学，把辍学放羊的孩子劝回课堂。摔断脚仅仅休养两周，就拄着拐杖赶回山里上课。十二年默默奉献，教大山孩子读书明理，乡亲们都称她是山间绽放的索玛花。放弃安逸，把青春献给山区教育，这份坚守实在令人敬佩。你听过这位退役女大校的故事吗？退役女大校

一山区支教的女教师发文称自己要结婚了，她支教5年，没敢跟别人说她是孤儿，逢年过节别人有家回她没有，一直住学校，别人好奇问她为什么没回家，她只能找借口搪塞不敢回答。如今她结婚了，对方和她一样也是个孤儿，二人惺惺相惜，只有同样的遭遇才能理解无家可归的心酸。二人通过自己的努力一起建了房子，如今结婚婚礼非常简单，女子将事情分享到网上，希望大家能祝福她，送上一句新婚快乐！！

手握安置房钥匙、拿着终身退休金！退役女大校放弃安逸，扎根大凉山支教十几年。本该在大城市安稳养老、享福度日，却偏偏主动奔赴苦寒深山吃苦。重庆渝北区，手握安置房钥匙、享有终身稳定退休金的退役女军官谢彬蓉，做出了常人难以理解的选择。新房钥匙刚到手，她就放下安逸的退休生活，背起双肩包，一头扎进导航时常失灵、高寒贫瘠的大凉山深处，默默坚守支教十几年。她是退役空军女大校、高级工程师，本该安享晚年，却主动换了一方阵地继续奉献。很多人不知道，谢彬蓉有着亮眼的军旅履历。她在内蒙古戈壁服役整整二十年，深耕空军技术领域，获评高级工程师、荣膺大校军衔，还参与过载人航天工程配套建设。多年戈壁军旅，磨砺出她坚韧踏实、甘于付出的品性，也让她始终愿意奔赴艰苦一线、承担责任。2013年，谢彬蓉正式自主择业退役。按照国家安置政策，她定居重庆渝北区，顺利拿到安置房，拥有终身退休金，彻底告别戈壁军营的艰苦生活，完全具备安稳养老、陪伴家人的条件。就在所有人以为她会开启舒适的退休生活时，一则新闻改变了她的人生轨迹。她偶然了解到，四川凉山美姑县地处偏远、交通闭塞，乡村师资严重短缺，山区孩子求学困难。深受触动的她没有犹豫，果断收拾行囊，主动奔赴海拔两三千米的大凉山，成为一名乡村支教老师。大山的支教条件远比想象中恶劣。山里冬日极寒，低温能冻住钢笔墨水，老旧教室四面漏风。当地孩子每天天不亮翻山上学，满身泥垢、衣着单薄，脸蛋冻得皴裂，卫生条件极差。但孩子们求知欲极强，眼神清澈坚定，深深打动了初来乍到的谢彬蓉。昔日操作精密军工仪器、钻研图纸的技术专家，自此拿起粉笔扎根乡村讲台。她教学极其严谨，板书工整规范，延续着部队的自律作风。除了授课，她还包揽孩子们的生活琐事，烧水帮孩子洗脸、剪指甲、清理头上虱子，悉心照料每一位留守儿童。白天超负荷教学劳作，夜晚还要忍受强烈高原反应，常年在艰苦环境中咬牙坚守。十几年间，谢彬蓉成了往返重庆与大凉山的“候鸟老师”。每次进山，她都会采购大批文具、书籍和学习物资，补齐山区教学资源短板。起初，丈夫十分不解她放弃优渥生活、常年进山吃苦的选择，心存怨气。但看着她日复一日的坚守和孩子们的蜕变，丈夫彻底动容，转而全力支持，主动帮她整理、打包、邮寄支教物资。大凉山支教人员流动性极大，多数人只是短期体验，极少有人能扎根十几年。面对外界赞誉和媒体采访，谢彬蓉始终朴实低调，从不刻意标榜奉献，直言只是喜欢教书、舍不得这群淳朴的孩子，守着他们心里格外踏实。2013年脱下军装，于她而言不是使命落幕，而是全新责任的开始。二十年军旅，她守护国防事业；退役十余载，她扎根深山守护山区教育。旁人眼里的自讨苦吃，是她践行初心、担当使命的最好见证。褪去军装，她依旧是冲锋在前的“老兵”。截至2026年9月，谢彬蓉已在大凉山支教十余年，帮助上百名山区孩子顺利入学、完成学业，多名学子成功走出大山。目前她仍坚守乡村教学一线，持续深耕山区公益教育。优质故事创作激励素材信源：人民网、央广网、中国新闻网官方公开纪实报道

据人民网报道，一位拥有大校军衔、高级工程师职称的退役空军女军官，在重庆渝北区办完自主择业手续，拿到属于自己的安置房钥匙。安稳的居所已经落实，身边不少亲友都默认，熬过二十年戈壁艰苦岁月的她，终于可以留在城市，享受松弛闲适的退休日子。可谢彬蓉做出的选择，颠覆了所有人的预想。这位名叫谢彬蓉的女士，人生中最珍贵的二十年，交付给了内蒙古额济纳旗漫天风沙的戈壁军营。1993年，从师范院校毕业的她，接受部队特招，奔赴这片荒寂的土地。额济纳旗常年大风肆虐，冬天的低温可以跌到零下二十多度，物资补给周期漫长，文娱生活几乎一片空白。很多人熬几年就申请调走，谢彬蓉却在这里扎根，一步步成长为空军试验训练基地的高级工程师，拿到大校军衔，还荣立过个人三等功。读师范出身的她，心底一直藏着一份教师梦。当年响应号召参军报国，这份教书育人的念想就被暂时搁置。父亲是抗美援朝老兵，回乡之后做了乡村小学教师，父辈的言传身教，潜移默化地影响着谢彬蓉看待人生的方式。二十年戈壁风沙磨硬了她的意志，却没有磨灭心底那份想要站在讲台的渴望。回到重庆的家中，日子过得安逸从容。她偶然浏览网页，看到四川凉山美姑县支教团发布的招募信息。海拔三千米以上的彝家山寨，教学点师资缺口巨大，很多村寨的孩子很难获得稳定完整的课堂教育。网页上短短几行文字，瞬间触动埋藏多年的心愿。身边亲友听到她打算进山支教，反对的声音接连不断。戈壁二十年的苦已经受够，何必再跑去大山深处重新熬苦日子。丈夫同样是退役军人，却读懂妻子内心的执念，没有强行阻拦，只叮嘱她照顾好身体，支持她奔赴大山的决定。2014年春节刚过，谢彬蓉剪去蓄起来的长发，收拾简单行囊，独自踏上去往大凉山的路途。扎甘洛村教学点，算不上一所完整小学。村寨坐落在群山褶皱之中，道路崎岖，物资运输全靠人力骡马。刚到山上的时候，校舍简陋，水电供应极不稳定。当地不少彝族家庭对读书没有足够重视，部分孩子终日在家放牧，不肯走进教室。谢彬蓉挨家挨户上门走访，劝说家长把孩子送回课堂。村寨里适龄上学的孩子，从最初寥寥数人，慢慢扩充到三十多名。高原的紫外线强烈，山里昼夜温差悬殊。高强度的教学加上艰苦居住条件，她的眼部出现重度感染，不得不到山下接受手术治疗。眼睛还没有完全恢复，她又赶回教学点继续上课。为了适配山区孩子的认知水平，她重新编排授课内容，把课文改编成简单情景剧，自编歌谣用来巩固拼音汉字。不少孩子原本连汉语都说不利索，经过日复一日的引导，慢慢可以流畅读书写字。她不只是站在讲台上传授课本知识。看到孩子衣衫单薄，她四处募集衣物；发现家庭困难的女孩面临辍学风险，她多方联络资源提供资助。她记挂的不只是课堂之内，还有大山里孩子往后的人生出路。一批又一批孩子，经由她的引导，走出闭塞村寨，去往更远的学校继续求学。戈壁二十年，她守护国家国防试验事业。褪去军装之后，她又转身守护大山里孩子的求学梦想。身份从军队高级工程师，转变成山村支教志愿者，改变的是身上的装束，不变的是刻在骨子里的责任。军营教会她不畏困苦，师范求学的经历让她拥有教书育人的本领，时代给了她选择人生的机会，她却主动把自己安放至最需要光亮的地方。我们总以为，奋斗会随着职业生涯的落幕画上句号。谢彬蓉的经历却在说明，真正的理想不会被年龄、身份束缚。脱下军装不代表卸下担当，人生的下半场，依旧可以选择奔赴艰苦之地，把自身的力量回馈给社会。这份跨越戈壁与大山的坚守，正是一名退役军人留给这个时代最动人的模样。

江苏无锡，万万没想到，一男子放着安稳体面的城市工作不干，便要一头扎进偏远山村，横跨四省支教20年，非但几乎没有工资，还自掏腰包砸进去30万补贴学生，旁人笑他太傻，可两千多名山区孩子，因为他看见了山外的世界。这件事传开之后，网上吵翻了：有人敬佩他的坚守，也有人觉得，花几十万耗二十年，到底值不值？邹志鹏，江苏无锡江阴人。2007年，他已经在家乡文化中心安稳工作了整整十年，日子平淡稳定。一次上网，他偶然看到贵州山区乡村小学急缺老师的帖子，帖子附带的照片里，山里孩子穿着破旧衣服，坐在简陋教室里读书，眼神干净又渴望。那一刻，埋藏在心底很久的想法被触动。他从小就希望能够站上讲台教书，可现实里安稳的工作，和偏远山区艰苦的课堂，是完全两条路。当他把打算辞职进山支教的想法告诉家人和朋友时，身边几乎所有人都反对。亲戚劝他：“好好的铁饭碗不要，跑到大山里受苦，图什么？”朋友直言：“山里条件差，没有收入，时间久了你会后悔，别人都会说你傻。”邹志鹏没有争辩太多，考虑许久，还是下定决心，收拾简单行李，辞去稳定工作，孤身奔赴贵州大山。他原本以为只是短期支教，没想到，这一走，就是整整二十年。山区的生活远比想象中难熬。学校校舍简陋，冬天没有取暖设备，教室四处漏风；日常伙食简单，常常就是白米饭配咸菜。没有像样宿舍，他就在学校角落腾出一间小屋落脚。他不止要上课教书，还要操心孩子们的生活。班里不少孩子是留守儿童，父母常年在外打工，跟着祖辈生活。有的孩子吃不饱饭，有的买不起文具，还有的孩子生病没人照顾。看着这些孩子，邹志鹏开始拿出自己为数不多的积蓄补贴他们。有个留守儿童，家里老人身体不好，随时可能辍学。邹志鹏找到孩子家里，蹲下来跟老人聊天：“孩子读书不能断，学费、文具我来想办法，千万别让他早早出去打工。”老人红着眼眶：“邹老师，我们家实在拿不出钱，拖累你了。”邹志鹏安慰老人：“不用愁，孩子能读书，就有出路。”就这样，他一边上课，一边持续资助困难学生。贵州待了11年之后，当地办学条件慢慢改善，可别的省份还有偏远乡村学校缺老师。他没有停下脚步，辗转去往其他省份乡村学校，前后一共走过4个省份，十几所乡村小学。一路走一路教，一路自掏腰包。资助生活费、买书本衣物，有时候还会联系外面爱心人士，帮忙乡村学校改善校舍，修建教学楼。二十年累计下来，他花在孩子身上的钱，差不多30万元。一路上，质疑和嘲讽从来没有断过。经常有人当面或者背后议论他：“放着好日子不过，跑到山里倒贴钱教书，就是个傻的。”面对这些评价，邹志鹏没有生气，只是平静回应：“这世界精明的人太多，需要一些傻的人。”他每天除了备课上课，还要惦记学生的安全。到了周末，他会微信联系在外务工的家长，告诉他们孩子近况，叮嘱家长多关心孩子。遇到学生感冒，他会留意孩子身体情况，提醒家里注意看护。二十年间，他教过的学生，足足两千多人。很多当年的山里孩子，靠着读书走出大山。2026年9月10日教师节，邹志鹏自费支教二十年的事迹被媒体报道出来，瞬间冲上热搜。网友们看到他二十年跨四省、自掏30万帮扶山区孩子的故事，纷纷动容。很多曾经受他教导的学生，专门发来消息感谢邹老师。当年山里的孩童，如今已经长大，有的考上大学，有的找到工作，走出大山。他们始终记得，当年有一位老师，愿意不计得失留在山村，为他们点亮前路。走红之后，大量媒体想要采访邹志鹏，但是他依旧保持低调。他并不觉得自己的行为多么伟大。面对铺天盖地的赞美，他说自己只是想让山里孩子感受世界的温度。他依旧留在河南平顶山的乡村学校，继续给孩子们上课，日常依旧平淡朴素。很多人衡量一件事，习惯算经济账，算付出多少，能拿到多少回报。从这个角度看，邹志鹏这二十年，怎么算都不划算。丢掉稳定工作，耗费青春，倒贴几十万，换不来丰厚收入。但人生的价值，从来不能只用金钱衡量。山区的孩子，困在大山里，缺少机会。邹志鹏带去的不只是课本知识，更是一份希望。他用二十年的坚守告诉孩子们，山外面还有广阔天地。有人说他傻，可正是这样愿意做“傻子”的人，默默托举起很多底层孩子的人生。精明的人会权衡利弊，而心怀善意的人，会选择奔赴需要帮助的地方。当然，我们不必要求所有人都像邹志鹏一样放弃一切去支教。但是这份坚守值得被看见，被尊重。对于此事，你怎么看？素材来源：小莉帮忙2026年9月11日

敬一丹的女儿王尔晴，今年四十岁。毕业于英国理工大学，没有生小孩。家里有那么好的资源她没有去利用，这些年她一直和丈夫做公益事业，她们夫妻一直做中国乡村支教公益，鼓励很多外面人才去云南，贵州支教。他们是有爱心的人，放弃优渥的生活。为社会做贡献，真的很让人佩服。

敬一丹走了，她最放不下的人，不是老伴儿，也不是老同事，而是她的独生女王尔晴，一个从英国帝国理工学院毕业的高材生。这姑娘真是不一般，放着投行的高薪不要，一头扎进了咱们国家的乡村教育，加入了公益组织美丽中国，一干就是好多年，专门往那些最偏远的山区跑。敬一丹嘴上不说，心里全是骄傲和支持。她退休前就跟杨澜念叨，说自己退休后的一大安排，就是和女儿一起去支教。这哪是去帮忙，分明是放不下，想跟着女儿，亲眼看看她走的路。别人都觉得可惜，名校毕业干这个？敬一丹却觉得这才是女儿最好的选择，让她活成了自己想成为的样子。女儿也懂妈妈，说她是个真诚、善良、清醒、坚持、洒脱、热情、可爱、独一无二的人。这母女俩，真是活成了我们最羡慕的样子。一个在荧幕上为民发声，一个在山沟里点亮希望。这样的传承，比什么都珍贵。

“正常的生理需求，没什么好羞耻的！”一位支教的女大学生在偏远山区发现，班上女生总来找她要卫生巾。细问才知，她们来月经时，家长不给钱买，村里小店也买不到。有家长竟让孩子去买又长又大的卫生巾，凑合用上好几天。女孩们震惊不已，当即做了一个决定。2025年，山东师范大学学生赵敏第一次参加暑期公益支教。出发前一个月，她就在团队课程讨论会上提出，能不能专门给乡村女孩上一堂生理课。这个想法，其实来自她自己的成长经历。赵敏回忆，小时候的自己对月经、生理期等知识了解得非常少，只知道一些零碎的说法，却不知道哪些是真、哪些是假。很多问题想问，又不知道应该问谁。所以，当她看到山区女孩同样面临这些困惑时，一个念头越来越强烈：“如果我有机会去支教，就把自己小时候缺失的那堂课带给她们。”这个想法得到了团队和老师的支持。真正进入山区以后，赵敏发现，事情远比想象中复杂。一些女孩到了青春期，却不知道月经究竟是怎么回事；有人第一次来月经时慌慌张张，也不知道卫生巾该怎么使用；还有一些孩子因为家里条件有限、购买渠道不方便，生理期只能想办法凑合。类似的情况，在偏远乡村并不是个例。此前也有支教团队发现，一些山区女孩会因为买不到或者舍不得购买卫生巾而面临困境，甚至有人把卫生巾当成一种“奢侈品”。赵敏和队友们于是开始一点点摸底。她们没有把女孩们叫到一起直接问“你来月经了吗”，而是通过聊天、课堂互动等方式，慢慢了解孩子们的实际情况。因为她们知道，青春期女孩最敏感的就是自尊心。如果处理不好，本来是一件正常的生理问题，反而可能让孩子觉得尴尬、羞耻。所以，赵敏设计课程时特别注意表达方式。第一部分，讲的是女性青春期身体变化、月经以及卫生巾的正确使用方法；第二部分，讲自我保护，告诉女孩哪些身体界限不能被侵犯，遇到骚扰和伤害应该怎么办；第三部分，则把重点放在“女性力量”上，希望女孩们能够认识自己、接纳自己。这套课程后来逐渐形成了比较完整的“三堂课”模式。但赵敏很清楚，光告诉孩子怎么使用卫生巾还不够。如果孩子知道卫生巾是什么，却根本买不到，知识仍然无法真正解决问题。于是，她和队友开始联系公益组织，希望能够为山区女孩争取卫生巾等物资。第一次支教时，他们从联系捐赠，到统计需求，再到考虑如何发放，每一步都反复商量。尤其是发放卫生巾的时候，她们格外注意方式。不是让女孩们站在操场上，一个个公开领取，而是尽可能采用更加尊重隐私的方式，把卫生用品和健康知识一起送到孩子手里。因为赵敏觉得，一包卫生巾的价值，不只是里面有多少片用品。它更像是在告诉一个第一次面对月经而手足无措的女孩：“这没有什么丢人的，这是你的身体正常成长。”2026年暑假，赵敏再次走进乡村。这一次，她已经从当初的普通队员变成了支教团队队长。她把过去一年积累下来的经验重新整理，把青春期生理健康课程进一步完善。课堂上，女孩们不再像第一次接触这些话题时那样躲躲闪闪。有人认真听课，有人举手提问，还有孩子在课后的互动环节继续追着老师问问题。有一次，赵敏看到女孩们在“成长树”上写下自己的愿望。有人写：“变胖也没关系。”有人写：“女生不一定只有一种答案。”短短几句话，却让赵敏特别触动。因为她突然意识到，自己最初想做的，可能从来都不只是“送卫生巾”。真正重要的是，让这些女孩知道，她们可以大大方方地认识自己的身体，可以谈论月经，可以拒绝伤害，也可以对未来拥有自己的选择。有女孩曾经对赵敏说，收到公益组织捐赠的卫生巾时，她觉得这是“一个非常关爱女性的组织”。这句话让赵敏记了很久。她终于明白，一片小小的卫生巾，真正传递的并不是简单的物质帮助，而是一种被看见、被尊重的感觉。事实上，近年来也有不少支教团队专门为山区女孩开设生理卫生课程，并同步提供卫生用品。相关实践显示，孩子们缺的不只是物资，也包括科学知识、自我保护意识以及成长过程中持续的陪伴。

正常的生理需求不必羞耻，女大学生支教偏远地区，发现女学生频繁向老师索要卫生巾，她们一问之下才知道，这些女生生理期来临却缺少购买渠道，部分家庭无力购置卫生用品，有的家长迫不得已就这么告诉孩子，要买就买那些长的大的，能够一用就用几天的，女大学生震惊了，于是女大学生做了一个决定。类似需求后来已经进入多项有明确机构、时间和地点的公益行动。支教女大学生选择给女生讲生理知识、发放卫生用品，所面对的问题并不只是缺一包卫生巾，更包括青春期知识缺口和用品获得不方便。2021年11月19日，中国儿童少年基金会在广州启动“女生不简单”青春期健康教育校园公益项目。项目没有把工作停在物资捐赠上，而是准备面向全国一千多所中学发放三十万个爱心包，同时培训学校教师和校医，再由专家进入校园，为学生、家长和校医讲青春期健康知识。中国儿童少年基金会副理事长、秘书长朱锡生当时提出，青春期女生面对生理和心理变化，需要学校、家庭和社会共同参与。真正值得注意的是项目后续。到2022年11月，官方公布的数据已经显示，项目实施一年后覆盖全国二十九个省区市的一千所学校，三十万份爱心包送到女生手中，相关女生、家长、教师和校医累计受益超过二百万人次。也就是说，一堂临时生理课可以解决眼前疑问，但要让女生以后还找得到人问、找得到用品，就必须把教师、校医和家庭一起纳入。2023年10月，北京市怀柔区又出现了一个与参考文章非常接近的真实案例。怀柔区妇联妇儿中心主任钟智慧、北京市怀柔区旗袍协会会长孙志芳、副会长庞海英以及琉璃庙镇妇联工作人员来到琉璃庙镇中心小学。此次活动不是只送几包用品，而是为学校女学生每人准备一年用量的卫生巾，同时安排生理健康课。孙志芳在课堂上讲解青春期和经期注意事项，区妇联方面也表示会继续关注山区教育和女童成长需求。这类做法后来还在延续。2026年1月16日，浙江省妇女儿童基金会“粉盒互助行动”进入湖南省怀化市中方县。在中方县民政局指导下，中方县志愿者协会和民政社工站同时走进中方镇中心小学、新建镇中心小学、新建镇中学，三所学校共收到三千包卫生巾，总价值三万元。活动没有发完物资就结束，志愿者随后给孩子上青春期生理健康课，基金会还计划继续向有需要的女童提供装有多种生活用品的“粉红女孩包”。从这些有公开记录的行动看，支教女大学生当初想到的方向并不孤单。卫生用品解决的是眼前不便，健康教育解决的是长期认知，稳定的学校和社会支持则决定帮助能不能继续。现行妇女权益保障法第二十四条已经明确，学校应当根据女学生年龄阶段开展生理卫生、心理健康和自我保护教育，并在教育、管理和设施方面采取相应措施。所以，真正需要改变的并不是女生正常的生理需求，而是面对生理期时缺少知识、用品和求助渠道的处境。一个女生能够坦然开口，一所学校能够固定开课，一个公益项目能够持续提供用品，看上去都是普通的事，连在一起说明的是同一个变化，青春期健康教育正从一次性的热心帮助，走向更稳定、更有组织的支持。

“正常的需求，没什么好羞耻的！”一位支教的女大学生在偏远山区发现，班上女生总来找她要卫生巾。细问才知，她们来月经时，家长不给钱买，村里小店也买不到。有家长竟让孩子去买又长又大的卫生巾，凑合用上好几天。女孩们震惊不已，当即做了一个决定。参考资料：三湘都市报--《大学生连续两年进山支教，给当地女童开设专属生理课》2026年夏天，一名女大学生前往湖南娄底深山里的村小支教。她发现常有女生结伴徘徊在办公室外，犹豫许久才低头进来，小声询问卫生用品。这类场景每周都会发生数次。起初支教老师只当是孩子们偶尔忘记携带用品。直到一回，她看见一名女孩拿到卫生巾后，小心翼翼把它放进贴身口袋。还仔细抚平衣物，一举一动满是拘谨。这时她才明白，这并非偶然的临时短缺，背后是长久存在的现实难题。后来找机会和这些女生聊天才知道，她们不是忘带，而是家里平时不给买。这座偏远村落距离集镇遥远，村内小卖部因利润低不售卖正规卫生巾。不少家长觉得这类用品开销大，让女孩改用旧布条、作业纸，或是选择加长款尽量少更换。当地十几岁女孩只能在这样的条件下度过生理期，长期不及时更换加上劣质用品，容易引发私处不适。长辈对此讳莫如深，也让女孩们对月经心怀羞耻，不敢坦然提及。看着这些总是低头、满心局促的女孩，支教老师没有仅仅停留在心疼和感慨。她特意安排班上男生临时转到其他教室，单独留下女孩子们上课。讲台上，她拿出一包正规卫生巾，从容地拆开包装。耐心示范怎么查看保质期、正确粘贴使用，以及用完之后如何折叠收纳处理。她轻声向孩子们提问，小宝宝使用尿不湿，会有人取笑吗？女孩们纷纷摇了摇头。老师顺势告诉大家，女生生理期使用卫生巾，同样不必感到难堪。月经只是身体成长发育里再正常不过的生理现象。就像长高、换牙一样，是成长必经的过程，完全不需要藏着掖着。这堂课之后，一些变化慢慢出现。原本总低着头的女孩，开始愿意抬起脸听讲了。这是她们第一次明白，生理期不必刻意遮掩。身体产生的这些变化，从来都不是一件羞耻的错事。不过，一堂课能带来的改变有限，观念的转变需要更多时间。支教老师和队友们商量后，联系了公益组织。参照新氧公益"豆蔻守护行动"的模式，她们自行对接公益资源。为这所学校的女生争取到了为期一年的正规卫生巾供应。物资发放没有采用排队登记的方式，而是在办公室和宿舍附近放置了纸箱。有需要的女孩可以自行取用，尽量减少心理负担。这不止是缺少卫生巾的物资难题。数据显示国内不少偏远地区，大量12至16岁女孩都面临同样困境，城乡之间卫生巾的可及度仍存在明显差距。中国社会福利基金会曾做过相关推算，有相当数量的女孩在生理期面临物资短缺或使用不当的情况。要让孩子们真正从容面对成长，仅靠外部捐赠还不够，观念的调整同样重要。支教老师试着和家长沟通，用日常开销来算账。正规卫生巾每月的花费并不算高，如果因为使用劣质用品引发炎症。去镇上医院看病买药，花费可能更多，孩子还要承受身体上的不适。这种实在的话，比讲道理更容易被接受。渐渐地，有家长开始每月给女儿留出这笔开销。村里的商店老板，在老师多次沟通后，也试着进了一些正规品牌的卫生巾。几个月过去，一些细微的变化在女孩们身上发生。原来生理期常请假在家的，现在能正常坐在教室里听课。原来体育课总躲在角落、不敢跑跳的，现在也能在操场上参与活动。那个曾经因为用作业纸磨破皮肤而不敢说话的六年级女生，脸上有了血色，课间也能听到她和同学的交流。一片卫生巾，价格不过几毛钱到一两块，但它关系到女孩的尊严和健康。在湖南娄底的这个山村里，有人正用具体的方式，帮孩子们建立起了对身体的正确认知。这种对他人的尊重和理解，体现的正是一个人的人品与格局。

在中国科普饮食堪比支教​​​

正经人没有捐助了中学女生说人家凹凸有致的。我读研的时候，同学去江西的困难地区支教，当地有很多困难孩子，我们好几个同学都帮了一个。那女孩就很实在，家里是父亲车祸致残陷入贫困的，后来父亲拿到补偿款，她就跟我说，哥哥，不用给我寄钱了。后来失去联系很多年，七八年前，这孩子通过我支教的同学要到我的微信，跟我说她的近况。她读完了大学，工作也不错。去年她来北京开会想见见我，我就带媳妇和她一起吃了个饭，她说“毕业后觉得自己工作找得不好，有点惭愧，不好意思联系您，直到这几年变强了，才有了底气。”真是替她高兴，纯粹的那种开心。什么人会说小孩子那种话呢？坏人呗。

“正常的生理需求，没什么好羞耻的！”一位支教的女大学生在偏远山区发现，班上女生总来找她要卫生巾。细问才知，她们来月经时，家长不给钱买，村里小店也买不到。有家长竟让孩子去买又长又大的卫生巾，凑合用上好几天。女孩们震惊不已，当即做了一个决定。那年暑假，赵敏跟着支教团队再次走进湖南娄底的乡村。山路比想象中更难走，车开到半山腰就没法再往前，只能提着行李往学校走。作为山东师范大学的大二学生，这是赵敏第二次参加暑期支教。第一次进山时，她还是队员；这一次，她已经成了支教团队的队长。可她怎么也没想到，真正让她放不下的，并不是孩子们成绩差，也不是教学条件有多艰苦，而是一群十几岁女孩藏在沉默里的小小难题——月经。起初，赵敏并没有觉得这是什么大问题。直到有一次，她在学校里遇到一个女生。女孩站在厕所门口，神情慌张，手里还攥着几张皱巴巴的纸。赵敏看见她走路的姿势有些别扭，便轻声问了一句：“怎么了？身体不舒服吗？”女孩没有回答，只是低着头。赵敏一下就明白了。她没有继续追问，而是把女孩带到一边，悄悄问她是不是来了月经。女孩这才点点头。更让赵敏难受的是，女孩告诉她，自己身边有些同学来了月经，也不知道该怎么办。有的不好意思跟家里开口，有的家里觉得这只是女孩子每个月都会经历的事情，没必要专门花钱买东西。还有女孩因为害羞，甚至不知道卫生巾应该怎么正确使用。那一刻，赵敏突然意识到，自己小时候觉得理所当然的一件事，对这些山里的女孩来说，却可能是一件需要鼓足勇气才能说出口的事情。她后来和孩子们慢慢聊，发现类似的困惑并不是一个人的问题。有女孩告诉她，第一次来月经的时候，自己特别害怕，以为是不是身体出了毛病。还有女孩因为没有人教，只能自己摸索。更让赵敏心疼的是，一些家庭经济条件有限，卫生用品也成了孩子们不愿意开口的负担。这让赵敏想起了自己的童年。她小时候同样对生理知识一知半解，只知道大人总说“来月经不能吃凉的”，却不知道为什么，更不知道身体究竟发生了什么变化。那时候，她也有过很多疑问，却不知道该问谁。所以进入大学后，她参加公益活动时，偶然接触到乡村女孩生理健康教育，心里就冒出了一个念头：如果以后有机会支教，一定要把自己小时候缺失的那堂课，带给山里的孩子。2025年，第一次参加支教时，她就把这个想法告诉了队友。大家没有笑她，反而都很支持。于是，她们开始一点点准备。不能把课堂讲得太生硬，也不能让女孩们觉得尴尬，更不能站在讲台上居高临下地告诉她们“应该怎样”。赵敏想做的，是让女孩们知道——月经不是丢人的事情。身体发生变化，也不是错误。女孩子完全可以大大方方地认识自己的身体。于是，她们设计了一套专门面向乡村女孩的青春期课程。第一堂课，讲青春期身体变化和月经知识，告诉女孩们月经究竟是怎么回事，以及经期应该怎样做好卫生。第二堂课，则讲自我保护，让女孩知道什么是身体边界，遇到让自己不舒服的事情应该怎么办。第三堂课讲的是女性力量。赵敏希望这些孩子明白，她们未来可以有很多种选择，不需要因为自己是女孩，就觉得自己比别人差一截。真正让赵敏意外的是，当她第一次坐下来和女孩们聊月经时，原本一个个低着头、不敢吭声的孩子，慢慢开始举手了。有人问：“老师，月经为什么每个月都会来？”有人问：“如果肚子疼怎么办？”还有女孩小声问：“老师，如果我不知道怎么跟妈妈说怎么办？”赵敏没有觉得这些问题幼稚。相反，她认真回答每一个问题。因为她知道，对这些孩子来说，这可能是她们第一次有人认真告诉她们：你可以问。你也值得被认真回答。与此同时，赵敏和队友还想办法联系公益组织，筹措卫生巾等物资。2026年9月，赵敏因为这份持续的公益行动获得“小微公益行动者专项奖”和5000元公益奖金。可在她看来，这份荣誉远没有孩子们课后塞进“藏宝袋”里的那些小纸条珍贵。因为纸条上的一句句“谢谢老师”，才让她真正相信：自己当初埋下的那颗种子，已经开始发芽了。

一片卫生巾，十几岁的小姑娘连着垫三四天，直到捂出毛病。你敢信吗？这不是什么年代剧里的苦情戏，这是湖南娄底一个支教女孩亲眼撞见的现实。刚下班刷到这事儿，我盯着屏幕，心里像堵了块大石头。村里压根买不到卫生巾。小姑娘们揣着皱巴巴的压岁钱跑去镇上，家长还千叮咛万嘱咐：“买最大最长的，一片能管好几天！”这哪是过日子省钱？这是硬生生把孩子的健康往火坑里推啊！十几岁，身体刚发育，没钱买就用旧布条、甚至作业纸对付……可她们不懂，爹妈不教，只能偷偷摸摸地硬熬。全国面临这样困境的女孩，大概有400万。当咱们在超市挑挑拣拣，纠结纯棉还是液体材料的时候，这400万个角落里的女孩，连最基本的体面都够不着。好在，那个支教的女大学生没光顾着掉眼泪。她干了一件巨牛的事——把男生轰出去，拆开一包干干净净的卫生巾，手把手教女孩们怎么换。她大声告诉她们：“小孩穿尿不湿没人笑话，咱们来月经用卫生巾，有什么可丢人的？！”痛快！你看，这就是真实的世界。穷是一道坎，但更深不见底的，是那种把正常生理需求当成“羞耻”的烂观念。大人们曾经自己摸黑长大，就以为下一代也得这么摸黑走。但只要有人站出来，撕开这层见不得光的遮羞布，告诉她们“你没错”“别藏着”，这个死循环，就开始破了。

正常的生理需求不必羞耻，女大学生支教偏远地区，发现女学生频繁向老师索要卫生巾，她们一问之下才知道，这些女学生生理期来了，家长不给钱买卫生巾，小卖部也没有卫生巾卖，有的家长迫不得已就这么告诉孩子，要买就买那些长的大的，能够一用就用几天的，女大学生震惊了，于是女大学生做了一个决定。让人动容的是，前来支教的女大学生没有选择简单施舍、拍照作秀。她放弃了象征性捐赠几包卫生巾的短期帮扶，做了一个彻底改变孩子们认知的决定——在乡村学校开设正规生理卫生课。她大大方方说出“月经”二字，打破乡村谈生理期色变的禁忌。用最通俗的话语告诉孩子们：生理期是正常的生理需求，和饿了要吃饭、婴儿需要用纸尿裤一样，坦荡又平常，没有丝毫羞耻可言。一点点击碎了扎根在女孩心底多年的自卑与敏感。很多人以为，“月经窘迫”只是个别偏远地区的个案，但冰冷的数据，撕开了乡村女童真实的生存困境。全国约400万农村女童深陷“月经贫困”。城市卫生巾渗透率超98%，而广大农村地区渗透率不足65%。这组数据意味着，每三个农村女孩里，就有一个无法使用正规卫生用品。她们只能依靠粗糙卫生纸、反复清洗的旧布条，或是一片硬扛三四天的劣质加长卫生巾，艰难熬过生理期。更让人痛心的从来不是物质上的贫穷，而是根深蒂固的认知漠视。总有人用“家里穷、没办法”轻易和稀泥式共情，但真相从不是如此。多数农村家庭愿意掏钱给孩子交学费、买新衣、置办零食，却固执地认为，十几块钱的卫生巾是没必要的浪费。几块钱的微薄开销被刻意节省，可长时间不更换卫生用品，会滋生大量细菌，大幅提升妇科疾病风险。这种为了小钱透支孩子终身健康的短视，比物质贫瘠更可怕，是刻在观念里的贫困。从法理层面来说，这早已不是简单的思想落后。《民法典》明确规定，父母对未成年人负有抚养、教育、保护的法定义务，保障孩子生理健康是为人父母的底线责任。同时《未成年人保护法》《妇女权益保障法》，均明确要求中小学常态化开展生理卫生健康教育。家庭刻意回避、闭口不谈，乡村学校生理课形同虚设，本质是责任缺失，是法律法规在基层的悬空与落空。一位支教老师的力量终究有限，捐赠的物资只能支撑一两个月，开设的课程也仅有短短一学期。但她带来的救赎，是无可替代的精神觉醒。正是无数这样的善意，催生了云南、甘肃等多地乡村的“豆蔻守护行动”“花蕾护航行动”。一堂直白的生理公开课、一份基础的卫生礼包、一句温柔的正向引导，就能改变很多女孩的人生。那些曾经生理期谎称生病、低头隐忍、自卑闪躲的女孩，慢慢学会正视自己的身体，堂堂正正抬起了头。但我们必须清醒：志愿者的帮扶、公益组织的兜底，永远只是治标不治本。想要彻底终结乡村“月经贫困”，必须打破代代相传的落后认知。乡村小卖部的货架上，不该缺席卫生巾这种基础生活用品；乡村中小学的课程表上，生理卫生课不该是可有可无的摆设。唯有让卫生巾成为乡村随处可见的日用品，让生理教育和体育、语文课程一样正规普及，才能真正根除这场跨越多年的困境。我们心疼每一个硬扛生理期的农村女孩，更要抵制这种漠视女性健康的扭曲观念。善意是照亮黑暗的微光，但真正砸碎陈旧陋习、守护女童成长的，是完善的制度保障和全民更新的认知。别让本该明媚的青春，被区区几片卫生巾，困在自卑、羞耻与无助的角落里。你如何看待乡村“月经贫困”和生理教育缺失的问题？欢迎在评论区留言讨论。信源：九派新闻支教事件报道、中国社会福利基金会爱小丫基金调研、新氧公益豆蔻守护行动公开资料、《民法典》《未成年人保护法》《妇女权益保障法》相关法条。

正常的生理需求不必羞耻，女大学生支教偏远地区，发现女学生频繁向老师索要卫生巾，她们一问之下才知道，这些女学生生理期来了，家长不给钱买卫生巾，小卖部也没有卫生巾卖，有的家长迫不得已就这么告诉孩子，要买就买那些长的大的，能够一用就用几天的，女大学生震惊了，于是女大学生做了一个决定。这件被中国妇女报、中青网、九派新闻权威报道的真实暖心事件，就发生在湖南娄底偏远山村小学。这里很多十二三岁的留守女孩刚迈入青春期，本该坦然接纳自己的身体变化，却因为物资匮乏、认知落后，每个月都要独自承受难以言说的窘迫与自卑，让人看完满心酸涩。在绝大多数人的认知里，生理期是女生最正常不过的生理现象。城市里的女孩，从小就能接触完善的生理教育，超市、便利店随处都有各类卫生巾，日用、夜用、轻薄透气款应有尽有。家长和老师都会教导，经期勤换用品、保持干爽是基本的健康常识，没有人会为此害羞、遮掩。可在湖南娄底这座大山深处，青春期对于留守女孩来说，从来不是美好的成长印记，而是一场无人开导、无人兜底的煎熬。前来支教的女大学生，在日常教学中发现了一个特别心酸的常态。班里所有进入生理期的女生，一到特殊日子就变得格外拘谨。上课坐得笔直不敢乱动，下课从不追逐打闹，体育课主动请假避让，整个人小心翼翼，生怕出现一点尴尬。最让老师心疼的是，这些孩子每次都会趁着办公室没人，红着脸、低着头，小声怯生生地开口，向老师讨要一片卫生巾。起初老师只以为是孩子们偶尔忘记携带，可日复一日观察下来才发现，这根本不是偶然，而是这群山区女孩的日常。疑惑之余，老师耐心和孩子们一对一谈心，终于揭开了背后让人破防的真相。首先是物资的彻底短缺。大山村落交通闭塞，村里的小只售卖零食、文具、粮油等基础生活用品，完全没有卫生巾售卖。乡镇集市距离遥远、山路崎岖，孩子们大多住校，没有条件专门外出采购，想买根本无处可买。比物资短缺更无奈的，是家庭的忽视和陈旧的节俭观念。当地大多是留守儿童，父母常年在外务工，孩子跟随祖辈生活。老一辈一生勤俭，没有半点生理卫生常识，在他们眼里，卫生巾是可有可无的消耗品，不是生活刚需，没必要花钱频繁购买。所以绝大多数家长，从来不会主动给孩子准备经期用品，也不会给零花钱购置。孩子生理期来临，只能默默硬扛。实在撑不住必须购买时，家长只会无奈叮嘱：买最大、最长、最厚的老式款式，一片多用几天，尽量省钱。大人以为是精打细算过日子，却不知这是在透支孩子的身体健康。青春期女孩私处娇嫩敏感，经血排出量大，卫生用品需要定时更换、保持透气干爽。一片卫生巾连用三四天，会滋生大量细菌，极易引发瘙痒、过敏、妇科炎症，给正在发育的身体埋下长久的健康隐患。更让人心疼的是根深蒂固的羞耻感。整个山村没有人给女孩普及生理知识，没有人告诉她们生理期无需自卑、不必遮掩。闭塞的环境里，生理期成了禁忌话题，孩子们默认这是肮脏、难堪的事情，只能独自隐忍，从不倾诉。她们乖巧懂事，从不攀比、从不撒娇、从不主动索取，默默承受着青春期所有的窘迫和不适，把自卑藏在心底，小心翼翼熬过每个月的艰难日子。亲眼目睹孩子们的真实处境，了解完所有心酸细节后，支教女大学生无比震惊。她难以相信，在物资富足、信息发达的当下，还有这么多未成年女孩，连最基础的生理体面和健康保障都无法拥有。心疼这群大山里的孩子，她当即做了一个温暖且有意义的决定。她放下所有传统避讳，专门为全校女生开设了专属生理卫生课堂。大大方方告诉每一个孩子：正常的生理需求从不羞耻，生理期是成长的必经之路，干净自爱才是最珍贵的成长。她耐心讲解生理期原理、卫生巾正确用法、更换频率和经期护理禁忌，一点点打破山村陈旧的错误认知，帮孩子们消除内心的自卑和羞耻，教会她们爱护自己、尊重自己的身体。除此之外，她自费采购了一大批正规合格的卫生巾，无偿分发给每一位女学生，解决孩子们的燃眉之急。同时真实记录山区女孩的困境，借助网络发声，呼吁社会各界关注乡村女童的生理健康问题。随着爱心力量汇聚，源源不断的生理物资、护理用品送往大山，让这些女孩终于不用再将就度日，能够干净、体面地度过生理期。其实这件事，从来不是一件小事。它揭露了乡村偏远地区普遍存在的“月经贫困”和生理教育缺失问题。贫穷从来不可怕，可怕的是认知的封闭、关怀的缺失，让懵懂的孩子默默承受本不该有的委屈。每个女孩的成长，都值得被温柔以待。生理健康不分地域，自爱自信不分贫富。愿所有大山里的女孩，都能走出认知的大山，坦然接纳自己的成长，往后余生，体面、自信、温暖地长大。各位读者你们怎么看？欢迎在评论区讨论。

正常的生理期需求不必羞耻！女大学生到偏远地区支教时发现，不少女学生经常向老师要卫生巾。了解后才知道，有的家庭没钱买，附近小卖部也买不到，甚至有家长让孩子尽量买“大号、耐用”的省着用。得知真相后，女大学生很震惊，也因此做了一个决定。一次放学后，正在贵州凯里乡村支教的大学生赵嘉，发现班上一名五年级女孩裤子后面弄脏了。她原以为孩子只是坐到了什么脏东西。后来才知道，女孩的卫生巾已经用完，只能临时拿树皮纸垫着，而家里妈妈和妹妹同样需要卫生巾，她不好意思再向家里开口。这件事真正刺痛人的地方，不是一个孩子偶尔忘了带卫生巾，而是对不少生活困难的女孩来说，我们习以为常的生理用品，曾经真的是一笔需要反复盘算的开销。赵嘉当时正在当地进行为期一个月的短期支教。她接触的孩子中，不少是留守儿童，平时和爷爷奶奶生活在一起，物质条件比较有限。有些孩子整个支教期间甚至很少更换衣服。那名五年级女孩学习并不差，却因为卫生巾用完，只能用树皮纸应付生理期。知道原因后，赵嘉没有把这件事当成女孩自己的“尴尬事”，她回到住处，把自己带来的一整袋卫生巾留给了女孩，可事情到这里并没有结束，她很快意识到，缺的可能不只是这一袋卫生巾。后来支教团队聚在一起时，赵嘉提出，应该专门给这些女孩上一堂青春期生理教育课。团队找来班里十几名发育较早的女孩，告诉她们月经到底是什么、生理期怎样保持清洁，以及遇到这些问题时应该怎样正常地向家长表达自己的需要。结果让赵嘉更加意外。参加课程的女孩中，只有极少数曾经从家长那里系统了解过月经和卫生巾的使用方法。不少女孩虽然已经进入青春期，却依然不知道该怎样面对自己的身体变化，更不好意思主动和父母、爷爷奶奶讨论这些事情。这种情况并不是一个孤立个案。后来滇西北支教团在川滇交界山区开展工作时，也发现一些女孩到了十四五岁，对月经仍然缺乏基本认识。有的孩子生理期来了甚至不敢去上课。早期支教条件有限，老师只能先教生理卫生知识和简易经期用品制作方法，之后才逐渐联系企业募集卫生巾。2022年，一次公益行动中，40多名老师将6000多片卫生巾送进山区。问题还不只是“有没有钱”。在一些距离县城较远的村小，即使孩子知道应该使用卫生巾，购买也不方便。滇西北支教团负责人曾介绍，一些偏远地区的小卖部并没有稳定的卫生巾销售渠道。而部分家庭给孩子的生活费主要用于吃饭和学习用品，卫生巾因此可能成为需要节省着使用的东西。这也是为什么，单纯送几包卫生巾当然重要，却还远远不够。人民日报相关报道中介绍的公益项目，同样把生理用品和青春期教育放在一起。除了给女孩提供卫生巾、内衣裤等用品。一些学校还会在女生厕所设置应急卫生巾，并通过课程告诉孩子怎样认识月经、怎样保护自己的身体。经历这些教育后，一些女孩已经能够更加自然地向老师说明自己的生理期需求。在我看来，这件事最值得讨论的，其实就是题目里的那句话：正常的生理期需求，本来就不应该羞耻。女孩来月经不是做错了什么，需要卫生巾也不是“娇气”或者“乱花钱”。吃饭要碗筷，下雨要雨伞，生理期需要合格的卫生用品，本质上都是再普通不过的生活需求。真正让一些女孩难受的，往往是贫困之外的沉默。当家里没人讲、学校不好意思讲、孩子自己也不敢问，一个正常的身体变化就可能变成秘密。她们担心裤子弄脏，担心被同学看见，甚至连一句“我需要卫生巾”都要鼓起勇气才能说出口。赵嘉当年留下的那袋卫生巾能用多久，其实并不是这个故事最重要的部分。更重要的是，她看到一个女孩的窘迫之后，没有替她感到羞耻，而是把问题摆到了桌面上，让更多孩子知道：月经正常，需求正常，开口求助也正常。一个社会对女性最细小的尊重，有时不体现在多么响亮的口号里，而在于一个女孩来月经时，能够坦坦荡荡拿到一片卫生巾，不需要躲躲藏藏，更不需要为自己的身体感到难堪。【参考信源】发布媒体：四川在线文章标题：《用散装卫生巾的人》发布媒体：中国新闻网文章标题：《支教团为山区女童募集卫生巾：月经不需害怕更不需羞耻》

在中国科普饮食堪比支教​​​

女大学生偏远支教发声：生理期需求，一点都不羞耻

正常的生理需求不必羞耻！女大学生支教偏远地区，发现女学生频繁向老师索要卫生巾，她们一问之下才知道，这些女学生生理期来了，家长不给钱买卫生巾，小卖部也没有卫生巾卖，有的家长迫不得已就这么告诉孩子，要买就买那些长的大的，能够一用就用几天的，女大学生震惊了，于是女大学生做了一个决定。不少前往偏远乡村支教的女大学生，都遇到过一件特别揪心的事。学校里的女学生，总会小心翼翼地找老师讨要卫生巾，次数多到让人觉得反常。一开始支教老师以为，只是孩子们偶尔忘记准备，或是临时用完了。次数多了，她们忍不住耐心询问，才揭开了藏在大山里、很少被外人知晓的隐秘困境。山区的很多家庭，压根没有重视女孩生理期的意识。在不少家长的观念里，月经是难以启齿的私事，没必要特意花钱置办用品。本身家庭条件有限，日常开销精打细算，在他们看来，卫生巾属于可有可无的额外支出，能省则省。更让人无奈的是当地的购物条件。村里的小卖部品类特别单一，大多只售卖零食、廉价日用品，根本不会进货卫生巾。想要买正规的生理用品，只能专门跑去很远的镇上、县城超市，来回耗时费力，对住校的孩子来说，基本没有实现的条件。没钱买、没处买，成了山区女孩生理期的两大难题。长期下来，孩子们只能被迫妥协。有些家长甚至会直白地告诉孩子，与其频繁买小尺寸的浪费钱，不如买那种又长又厚的款式，一片撑上好几天，凑合着熬过生理期就行。成年人都清楚，这种做法存在很大的健康隐患。长时间不更换，闷热不透气，很容易滋生细菌，引发各类妇科问题。可这些孩子没得选，她们不懂专业的生理知识，也没有能力改变现状，只能听从家长的安排，默默忍受不适和尴尬。最让支教老师心疼的，是孩子们身上根深蒂固的羞耻感。青春期本来就敏感自卑，加上家人从不正面科普生理知识，还默认生理期是丢人的事。导致孩子们每次经期来临，都藏藏掖掖，不敢让人发现，更不敢主动求助，只能自己悄悄硬扛。明明是每个人都会经历的正常生理现象，却硬生生变成了山区女孩的心理负担和生活难题。她们不敢坦然提及，只能小心翼翼维系自己的体面，这份心酸，远远超出了外人的想象。亲眼见证这一切后，支教的大学生们深受触动。她们深知，一时的接济解决不了根本问题，就算一次次拿出自己的卫生巾，也只能帮孩子们解决当下的困境，没法改变长期的现状。于是她们下定决心，要为这些山里的女孩做点实事。一方面，她们主动在学校开设生理健康小课堂，放下所有避讳，大大方方给孩子们科普生理期常识。告诉所有女孩，来月经不是羞耻的事，是身体健康的正常表现，好好爱护自己的身体，才是最该做的事。另一方面，支教老师们自发对接公益渠道，线上线下筹集正规的卫生巾和生理用品，免费发放给在校的女学生。同时耐心教孩子们正确的使用方法、更换频率，帮她们改掉伤身体的将就习惯。除此之外，老师们还会尽量和学生家长沟通，慢慢扭转老一辈的陈旧观念。让家长明白，生理健康不是小事，省钱不能以牺牲孩子的身体健康为代价，正视女孩的生理需求，才是对孩子最基本的呵护。很多人觉得，月经贫困离自己特别遥远，是看不见、摸不着的小众难题。可事实就是，在交通闭塞、观念落后的偏远山区，这样的情况比比皆是。我们没必要把这件事过度悲情化，但也绝对不能视而不见。生理期从来不是污点，追求基础的生理卫生，是每个女孩最基本的权利。不管身处什么样的环境，正常的生理需求都不必隐藏，更不必羞耻。比起物质上的匮乏，陈旧的观念和莫名的羞耻感，才是困住这些女孩的根源。希望更多人能看见这群山区女孩的困境，也希望所有女生都能明白，坦然接纳自己的身体，认真爱护自己，才是终身受用的底气。

正常的生理需求不必羞耻！女大学生支教偏远地区，发现女学生频繁向老师索要卫生巾，她们一问之下才知道，这些女学生生理期来了，家长不给钱买卫生巾，小卖部也没有卫生巾卖，有的家长迫不得已就这么告诉孩子，要买就买那些长的大的，能够一用就用几天的，女大学生震惊了，于是女大学生做了一个决定。当女大学生听到有女同学这么说，家里没有钱给她们买卫生巾，她们想买卫生巾也买不到，村里的小卖部也没有卖，要想买到卫生巾，还得跑到镇上去买。并且为了避免麻烦，家长还告诉她们要买那种长的大的，能够一用就用几天的。当这些话被那些低着头的女同学们说出来，女大学生的心理非常难受，她是真的没有想过，这群踏入青春期的女孩，竟然面临这样的窘境。如果没有人正确的引导她们，没有人给她们提供帮助，恐怕她们的青春期都要在羞耻中，困惑中，度过难以启齿的那几天。作为一名支教老师，在这里待的时间不会太长，该如何在这里种下希望，这成了女大学生思考的问题。生理期对于一个女生来说，本来就是最正常最基础的生理现象，它就是正常的新陈代谢，它甚至像我们流汗一般普通，如同呼吸一般正常。可是在这里的边远山区，女同学却对那特殊的几天感到羞愧，这更是她们青春期的困惑，无人能够帮她们。可生理期本就是一件小事，因为这里的家长思想陈旧，不主动跟孩子们解释这生理现象，更没有重视女孩子们的成长，所以女同学无法从家长那里得到正确的认知，也无法得到帮助。这里的学校也没有科普这样的生理期，导致女同学们对生理期的到来，总感觉有一种羞耻感，总会感到恐慌不安。这样的正常生理期，对于一个青春期的女孩来说，实在太重要了，如果没有正确的引导，将会成为他们整个青春期的困惑。女大学生和一起同来支教的老师，他们心里都很清楚，他们来这里支教，就是要给这里的孩子们种下一颗希望。到底种下什么希望，能够在短短的时间内，让孩子们自信起来，女大学生觉得，给女同学们上一课特殊的生理课，这非常有必要。女大学生让男同学先离开教室，留下女同学们，然后给女同学们分了一包卫生巾，在讲台上，女大学生告诉女同学们，以后她们都有可能会出血，或者有的女同学已经每个月都会出血几天。面对这种情况就要用卫生巾，女大学生手把手教她们怎么去用。面对女学生们的羞愧，女大学生问了她们一个问题：“当小孩用尿不湿，你们会去嘲笑他们吗？”这个问题让女学生们都抬起了头，开始认真对待她们那特殊的几天，也从这一刻开始，女学生们也意识到了，原来在生理期来的那几天，她们不必遮掩，不必羞愧，甚至不必难受，只要勤换卫生巾，身体就不会受任何影响。虽然女学生们知道这是他们的正常生理现象，但是她们能改变学生们的观念，这还不够，这一堂生理课，虽然给女学生们播下了生理的种子，但他们无法改变家长们的陈旧观念。女大学生能做的，那就是和几个老师一起支援这所学校女生用的卫生巾，他们已经支援好几年了。通过公益活动，他们也攒够了这所学校女生们一年所用的卫生巾。但是这依然不够，依然有很多边远山区的女孩子们，深受生理期的困惑，要让更多的女孩子，正确认知生理期，正常生活，这任重而道远。生理期的到来是每个女孩身体成熟的象征，要让女孩子正确看待生理期关键在父母。《民法典》第1067条规定：父母有抚养教育未成年子女的义务。父母应该清楚，卫生巾是青春期女孩维系健康和尊严的必需品，应当满足女孩的需求。同时学校也有责任。《未成年人保护法》有规定学校应对未成年人进行健康教育，并提供必要的卫生保健条件。同时，《妇女权益保障法》也要求学校开展生理卫生教育。学校有义务开展生理卫生教育，让女同学正确面对自己的生理期。那么你对偏远地区的这一现象有何看法？

同事支教一年回来，我立刻查了“银龄讲学计划”。以前只觉得支教是年轻人镀金的事，没想到国家专门为退休教师铺了这条路。仔细一了解，政策确实好。年龄放宽到65岁以下，高级职称优先。最关键的是——人事关系和退休待遇全都不变，工资照发。在此基础上，中央财政和地方财政每年人均补助2万元工作经费。像广西这样的地方，每学年还有3万元生活补助。算下来一年多了好几万。这不仅是钱的事。银龄教师到乡村学校，可以担任副校长参与管理，可以听课评课带青年教师，也可以站上讲台继续发光发热。服务期限灵活，至少一年，干得好还能续签。我今年刚退，身体硬朗，高级职称。与其在家闲出病来，不如趁还能干得动，去祖国最需要的地方重新站上讲台。国家给了这么好的政策，我为什么不去？老伴说我折腾。可我想说——讲台还在，心就没老。

小学语文老师一周19节课，我是来支教的还是来渡劫的？刚才跟同行聊天，人家问我一周几节课。我说19节。对方沉默了，然后发来一个抱抱的表情。我知道她在心疼我。按某地教育局的规定，小学语数英主科教师每周12课时就算达标。12节达标，我19节——超了7节。还有的地方标准是14-18节，好家伙，我直接封顶还多1节。有人说了，不就19节课嘛，一天三四节而已。天真。早上7点半到校看早读，算上吗？不算。大课间盯着做操，算课时吗？不算。中午看着孩子吃饭午休，算吗？不算。下午延时服务盯着写作业，算吗？也不算。一天下来，从踏进校门到离开，十个小时打底，真正算“课时”的就那几节。那剩下时间干嘛？改作业、备课、教研、处理学生打架、回家长消息、填各种表格、迎接各种检查。北京师范大学的数据显示，中小学教师周均工作时间54.5小时，远超40小时工作制。19节课是“正式工”，剩下的全是“义务劳动”。不是我矫情，我就想问一句：12节达标，凭什么我干19节？多出来的7节，算加班费还是算功德？评论区说说，你一周几节课？让我看看谁比我还惨。

佩服，十年支教，那是真英雄。

老婆去边疆支教7年不回家，老公千里寻妻却被校长一句话惊出冷汗：她4年前就离职了！这7年跟他聊天的到底是谁？当初苏晓非要去新疆支教3年，丈夫李军点了头。这几年李军在家当牛做马，半夜给孩子辅导拼音急得直拍桌子，老人生病跑医院连口热乎饭都吃不上，就盼着老婆回家。结果3年期满苏晓说孩子离不开要再留2年，后来电话越打越少，总拿信号不好当借口。熬到第7年，李军坐了几十个小时硬座杀到新疆学校。谁知校长翻出档案一脸纳闷：“苏晓4年前就办手续回城了啊！”李军CPU瞬间烧了，当场拨通电话，背景音安静得连个风声都没有，苏晓还装模作样说在备课。李军直接开大：“我就在你们校长室！”电话那头秒挂并拉黑。后来一打听真相更扎心，苏晓4年前回城后根本没回家，在外地找了新对象开启新生活。朋友圈发的支教日常全是拿旧库存糊弄人。一边让老公在家当大冤种照顾老小，一边自己岁月静好。把老公当免费保姆还骗了整整7年，换作是你遇到这种事，这口恶气你能咽得下去吗？

我就知道在网上看到逆天发言就不该去支教的看到逆天A发言，被我论破之后又扭头讲B、C、D……一个个教他怎么看estat数据，哪一张表，第几行，具体数据怎么算结果是多少，5人以上的公司、30人的、以及大手企业的賃金指数、通胀、食品类通胀，扣除生鲜的食品类通胀都是多少，牢日普通人工资才tm涨几个点以后，这B给我来了一句“那已经不错了，比美国强多了……”有时候真不知道互联网上冲浪的账号到底是不是碳基生物。看两个ANN的涨工资新闻就觉得牢日2026欣欣向荣了是吧，还要教我经济学，我寻思你要觉得我学得不行的话要不买张机票去东京坐skyline到京成上野然后走过不忍池，走到东京大学社科研究所去骂川田惠介呢，我的劳动经济学他教的

美国好人赛考斯的中国情结当年来中国支教的美国赛考斯先生，在内蒙留下一段尘封二十六年义善佳话。今日赛考斯先生重回故地，当年受资助才能一直坚持植树防沙工作多年内蒙大娘殷玉珍在默默探寻的恩人来了，这一份“战友情”深藏大娘心中多年。当年五千美元的资助，一份善心换来如今毛乌素沙漠的一片绿洲，当年和赛考斯先生共同栽下的一棵小树苗，也长成了参天大树。赛考斯先生虽过古稀之年，一份初心，一份执念深深的感染的全体国人。他即将离开中国的同时，不忘带走中国沙漠的一杯沙土，这也是他沉埋心中多年的回忆。他老人家当初做的义举，树立了中美两国人民民间友好的凯碑，缔结了中美民间友好的伟大情谊！中美都是大国，不应该搞对抗，美国政府要想清楚，想当年为反法西斯，中美两国也曾合作过，美国出动“飞虎队”，一起战斗！如今中美交往虽然出现了一些情况，只要双方坦诚、平等的相处！一定能合作共赢。赛考斯先生的中国行，全程让人感动，所以无论从民间，还是到两国人民，都希望中美两国互相尊重，消除分歧，友好相处，携手共建世界和平！

假如不用工作了，你会去做什么去做一些有意义的事情，比如支教，做公益这些。再有时间就去看看世界[玫瑰]

我要忍住。不许赛博支教。忍住。不许赛博支教。万一对面小学还没毕业呢。不配听这个支教而且也大概率听不懂。不要跟半文盲辩论。

美丽中国支教项目不管有多苦，千万要记住：苦难是我们人生路上不可缺少的经历，只有活着，才有幸福的可能!无论生活有多少烦恼，在音乐里每个人都能被治愈，被珍惜，每个人都是自由的，被爱的