那天座谈会，讨论课后服务不准讲课的问题。有的老师提出学生从来没有上过自习课，如果不讲课，老师不检查提醒，学生不会学习。

这不是危言耸听，而是真实存在。

看一看课程表就清楚，现在学生是没有自习课的。没有自习课，一方面说明了现在课程门类多，课时多，课程表被安排得满满的；一方面说明学生管理被盯得严，不敢让学生有自由的时间与空间，甚至下了课也要安排老师值班看楼道，盯厕所，安全管理的压力大。

教学与管理层层设卡，管得过死，让学生难以有所作为，学生也难以得到全面成长。老子提倡“不言之教，无为之益”，也是针对这种管控过多提的出路。

“教是为了不教”，给学生自由支配的时间，特别重要。不会自习，越需要自习课。让学生根据自己的情况个性化地学习，在实践中才慢慢培养自我管理的能力，学会自主学习。