秦岭笑谈 情暖童心送课堂，支教助梦伴成长——赴高密开展留守儿童学业帮扶实践活动曲阜师范大学青春三下乡三下乡大学生社会实践 为切实关爱乡村留守儿童，助力乡村教育振兴，在社会实践活动号召之下，曲阜师范大学法学院“师法传薪”实践队在2026年8月11日奔赴山东省潍坊市高密市，面向当地留守儿童开展公益课堂与基础学业帮扶志愿服务，用知识传递温暖，用陪伴守护童心，在基层实践中践行青年大学生的责任与担当。乡村地区部分父母长期在外务工，孩子们缺少日常课业辅导与陪伴关怀，课后作业难题无人解答，薄弱学科得不到及时巩固，这是许多留守儿童面临的现实困境。了解到这一情况后，我们团队提前做好备课规划，根据不同年级学生的学习情况划分帮扶小组，整理习题资料，设计趣味教学内容，不局限于枯燥的刷题讲题，力求让孩子们在轻松的氛围里补齐学业短板，培养良好的学习习惯。 抵达高密之后，我们迅速对接当地社区与活动负责人，整理好教室、桌椅以及学习物资，正式开启公益课堂帮扶工作。课堂上，队员们一对一、面对面为孩子们答疑解惑。面对语文生字默写、阅读理解、作文写作等难点，我们耐心梳理答题思路，带领孩子们积累好词好句；针对数学计算错题、应用题审题误区，我们一步步拆解解题步骤，纠正粗心马虎的坏习惯。遇到性格内向不敢提问的孩子，志愿者主动轻声引导，鼓励他们大胆说出学习上的困惑；活泼好动的孩子，我们采用问答互动的方式集中注意力，提升课堂参与感。除了基础课业辅导，我们也适当拓展课堂内容。 在完成作业讲解之余，和孩子们分享安全防护小知识，讲解防溺水、交通安全、防诈骗相关常识，引导孩子们树立自我保护意识。短暂的课间休息时，大家一起聊天、做小游戏，拉近彼此的距离。原本拘谨害羞的孩子慢慢敞开心扉，主动和我们分享校园趣事、自己的小梦想。看着孩子们认真书写作业、弄懂难题后露出开心的笑容，每一位队员内心都收获满满的感动与成就感。支教的过程也是双向成长的过程。起初我们担心自己缺乏授课经验，无法很好地适应乡村课堂节奏。 真正站上讲台之后，我们学会耐心沟通、换位思考，不断调整教学方式，贴合孩子们的接受能力。从备课、讲解到沟通安抚，志愿服务磨炼了我们的耐心、责任心与组织沟通能力，让我们真切体会到基层教育工作的不易。我们不再是书本前的学生，而是真正走进乡村、服务群众的青年志愿者，亲身感受到乡村教育真实的需求。短暂的公益帮扶，带给孩子们的不只是习题答案，更是一份陪伴与鼓励。很多留守儿童最缺少的不是物质，而是一份耐心的倾听与正向的引导。我们希望通过几天的公益课堂，帮助他们解决当下的学业难题，更在他们心里种下热爱学习、积极向上的种子，让他们感受到来自社会的善意与温暖。 此次三下乡社会实践，让我们走出校园，扎根基层，真切理解青年志愿服务的意义。作为新时代大学生，我们应当主动承担社会责任，发挥自身学识优势，持续关注留守儿童群体。未来我们也会继续传递爱心，把公益支教坚持下去，用微小的力量汇聚微光，助力乡村教育发展，以青春之力护航乡村少年逐梦前行，在社会实践的道路上书写属于青年的答卷。撰稿人:王子函“师法传薪实践队”指导老师:郑风霞 刘晓军