进入高中后你会发现  成绩突飞猛进的孩子，往往都有这几个特质！
特质一：初中阶段没有补课，或者很少补课！
小学和初中阶段补课，确实可以明显提分，而不补课的孩子，往往要走“弯路”更多依靠自己去分析推理，但这个初中阶段的“劣势”，却能够成为高中学习的优势。没有补课对应更多运用自主思维去学习，思维能力在学习过程中，更容易获得拓展，这是高中阶段学习的核心能力。
依靠各种补课培训进入高中的学生，容易出现后劲不足的情况，而高中成绩能够突飞猛进的孩子，则大多数没有在小学和初中依赖补课。
特质二：数理化各学科成绩突出，理科思维能力很强！
初中理科思维能力很强，可以在数学上取得一点优势，但物化在初中阶段难度设置较低，优势并不能在成绩上充分展现。
但更强的理科思维能力，在进入高中后可以建立极为明显的优势，就此奠定整体成绩的下限。
特质三：很多学生来自于一些普通初中，中考成绩并不出色！
同样水平的学生，在好的初中，享受好的师资与学习环境，更能够取得好的成绩，而在一般的初中，取得好成绩难度较大。
与此相对应的是同样的成绩，能够在普通层次的初中升上来，其实际能力也就更强。
来自不同初中的学生进入重点高中后，有着相同的赛道，同样分数的学生，来自于普通初中的孩子，可以上升的空间，也相对更大。
特质四：性格阳光开朗，享受学习的乐趣，没有太多的情绪内耗！
高中相比初中不仅学习强度和难度大得多，而且很多原先的优生学霸，需要接受从领先者到追赶者身位的变化，这种落差感所形成的压力，对于很多孩子的心理承压能力要求更高。
谁能够更适应这种压力的变化，有着更积极的心态和毅力，是进入高中后能够稳住成绩的关键，能够做到自信阳光不内耗，即使没有过人的思维能力，也能在学习过程中持续获得提升。
特质五：看上去没有其他孩子用功，有着自己的学习规划！
高中阶段即使是优生学霸，也同样需要努力，但很多优生学霸的努力，并不是在形式上看上去更会挤时间，而是更高效，需要提升什么知识点，需要强化那门学科，都有着极为清晰的规划。
他们学习时间不一定很长，但却可以进入深度学习状态，有着更高的学习效率。