当一所学校教师都躺平，多年工作没有变化，共同落后还自以为超脱，把学校当成世外桃源，这种情况该怎么办？

就要在人事方面下功夫，采取“鲶鱼效应”。引入新鲜血液，让那些长期安于现状的人感受到危机。

这似乎有点儿残酷，但也是极为有用的策略。

每个群体之所以没有了活力，是因为原来的利益固化，原来的组织框架已经僵化，原有的规则和流程成了束缚创新的枷锁。要打破这种僵局，就需要引入活力因素，让那些习惯了安逸的人不得不动起来。

当然，这种现象不是学校自身能够解决的，需要依靠上级部门来帮助。但是作为校长，一定要有清醒的认识，主动向上级反映问题、争取政策支持，形成改变的氛围。

变则通，往往因为机制的改变，人员的活力就会被激发出来。怕就怕常年不变，最终温水煮青蛙，整个组织走向衰败。