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小县城取消中考选拔全员直升高中哎?这篇报道的表述确实存在内在的逻辑矛盾。一方面,

小县城取消中考选拔全员直升高中

哎?

这篇报道的表述确实存在内在的逻辑矛盾。

一方面,它用了大量篇幅反复强调嵊泗教改的“特殊性”:人口只有6.5万,初中毕业生仅300人;全县只有一所普高,学位能全覆盖;核心诉求是“留住学生”而非“筛选生源”。文章甚至总结出“其一、其二、其三”,力证这一模式“在其他地区难以简单复制”。

另一方面,文末又笔锋一转,称其为“为全国中考改革提供了重要思路”。一个被自己盖章认定为“难以复制”的特殊样本,又在为全国提供什么“重要思路”?这就好比告诉一个沙漠里的旅人:撒哈拉不会下雨,但撒哈拉的干旱为解决水资源短缺提供了重要思路——这到底是“思路”还是“围观”?

文章想两头都占:既要安全地站上“创新”高地,又怕被追问能否推广。于是用“难以复制”当免责声明,用“重要思路”当价值标签。说到底,嵊泗有其特定解法,但不必强塞给全国。真正的借鉴不是复制模式,而是因地制宜。

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