下午上课，内容是《共同的决定要落实》。对于刚上五年级学生来说，自我观念很强，很多学生在认知与教学的要求是不一致的。 在班会课上表决的一个实践活动方案，小强投票时投了反对票，但是方案还是在全班通过了，教材通过续写日记的方式，让学生表达对这件事情的看法。 学生写得很真实。 有的学生写：让家长请假不参加。 有的学生写：要求改时间。 有几个学生写：没有办法不得不参加，以免老师和同学们埋怨。 虽然前面进行了一些铺垫，强调了集体问题，但是学生似乎不领情。或许，是因为年龄的原因吧。 这节课，有些牵强。算是一节失败的课。 或许，这样的观点，包括很多成人也未必摆得正确，在个人安排和集体利益发生冲突时，或者面对共同的决定而拒绝接受，这种情况是存在的。讨论制度时不发言，执行制度时又提出这个不合理那个不合理，或者消极落实。 管理一方面要防止集体的权力由少数人说了算，又要防止过分强调自我，缺乏集体意识，在当下的环境下，更需要所有人上好这一课。