我决定接受我的孩子上不了高中，接受他考不上大学，不管他的成绩好与不好，我都不再盲

我决定接受我的孩子上不了高中，接受他考不上大学，不管他的成绩好与不好，我都不再盲目卷他了。 今天我想聊的是关于教育，关于这个时代大变革下我们父母这个角色的一些认知和思考。 我是一名心理工作者，我的孩子在长沙上小学五年级，众所周知很卷的城市。幸运的是我们有很好的学位，可以说至少未来四年我不用担心他升学的问题，但我需要付出的代价就是，我必须长期持有一套未来几年可能贬值到远不如我购买价格的房产。 不幸的是，在即使如此没有顾虑的时光里，我的孩子仍然在每天超长待机。早上 7 点钟起床，晚上 10 点钟睡觉，在这 15 个小时里面，除了课间休息、吃饭、上厕所，其余的时间他几乎都在学习。周末两天时间，除了作业和补习时间，真正能玩，还能遇到同样被释放出来一起玩的小伙伴的时间只有不到 4 个小时，我知道到了初中可能连这 4 个小时都没有了。 我们尚且如此，更不要说那些从小学就有升学焦虑的家庭。我代入了一下我自己，如果一周只给我 4 个小时的自由活动时间，还要限制我的活动范围，我可能早就崩溃了。 虽然我觉得这不对，但是我们都好像被什么东西在裹挟着，他的同学里甚至有比他拥有的空间更少的。所有的家庭都不希望自己的孩子低于平均水平，于是在大家共同的努力下，这个平均水平越来越高，甚至已经超出他们这个年龄阶段本来应该有的水平线。 很多很多学校的教学进度也会根据孩子们的平均水平去往前走，没有人去等待落后的人，而且在考评的标准和大家的认知里，落后的人就是不会有好结果，甚至不会有好的人生。 但是可悲的是，作为一名心理咨询师，我并不认同那个共识，却也仍然不敢在当下就无视我女儿某些方面的落后，不是因为成绩本身，而是不想让她在落后的成绩里天长日久的堆积出自卑的心理。 更可悲的是，在我心里，他本不必因为成绩而自卑，他善良、温暖、乐观积极，能独立思考，热爱运动，喜欢阅读和音乐，责任心强，共情力也强，他已经拥有可以帮助他乐观度过一生的一切品质。 与这么多美好的品质相比，我觉得他成绩的短板是那么微不足道，而我们却花掉了几乎所有的时间和精力去补足他的短板，它的长板只能得到我一个人的认可和微薄的鼓励。 我时常困惑又无奈，困惑的是，只要评估一个孩子的主流标准还是学业成就，那我们就无法突破这个标准去无视成绩的短板。无奈的是，当他们结束学业，要去独立经营自己人生的时候，他们花了十多年的时间死磕出来的学业成就，却突然变成了一个并不一定能起到多大作用的存在。 其实我们每一个人都经历过人生的毒打，我们经历过求职的挫败，工作关系的复杂，情感的突变，收入的窘迫，还有大大小小很多人生课题，我们其实自己体会过，在这些时候，真正能托举我们的，并不是我们当年头悬梁锥刺骨拼搏而来的学历和成就，而是那些内心深处真正温暖又坚挺的心力，是那种被接纳和支撑的安全感，是那种被无条件爱着的能量感。 这些支撑和治愈的力量，才是能够带领一个人穿越重重阻力到达彼岸的东西。 我想邀请所有能看到这里的教育工作者和父母们一起来思考一个问题，在这个所有人都在耗尽心力、掏空腰包去帮助孩子达到一个评估标准的时代里，我们能不能多分出一些精力和时间去建造孩子们内心的安全支撑体系呢？ 如果我们只鞭策孩子学习和进步，那我们就等于是加入了孩子的陪审团。可是孩子缺的从来都不是陪审团，而是亲友团啊，我们不要只教孩子如何搏斗成功，还要给他们搏斗失败的治愈和支撑，我们不要只用单一的评估标准去评估孩子，还要看到那些标准之外的可贵品质和信心，我们也不要只看到中考、高考这一条路，这个世界原本就不是只有单行道和独木桥啊！ 有没有一种可能，我们之所以不敢去尝试和想象其他的路，是因为我们自己内心就对未知充满恐惧，但是时代本来就在发展变化，未来的一切都不可控，都是未知的。根本就没有我们成年人经验里和理想当中最无措、最捷径的路。 我们孩子未来的人生里可能充满了我们不曾预料也无法理解的元素，我们根本可能为孩子们挡住一切风雨，避开一切挫折，正如我们的父辈也没有为我们提前预知一切一样啊。 但每一个教育者和父母实际上都是在一砖一瓦的堆砌着孩子心里面的一个安全基地，这个基地是唯一一个以后不论他们经历什么风雨，都想要回到里面疗愈和休息的一方小屋。 这个小屋是破败漏风的还是温暖坚固的，完全取决于我们见到他的时候给到孩子的情感记忆和体验。 我们当然可以是为孩子制定计划，帮助他们进步的护航者，但一定要记得，我们同时也是他们心里那个安全小屋的建造者，当孩子们的生活走到了护航计划之外。唯一能够给到孩子力量治愈他们的只有那个小屋。 如果这个小屋破败漏雨，他们可能需要用一生来给这个安全基地缝缝补补，如果这个小屋温暖舒适，那这个真的可以成为它终生的能量来源。 以上是我的思考，希望能跟大家共勉吧！