初中孩子简单的数学题会做，可难题就做不出来了，即便讲过的难题有时也不会。考试的时候，要么不会做，要么没时间思考。孩子为何会出现这种情况呢？又该如何解决呢？ 我们可从以下四个方面加以分析，看看自家孩子属于哪种情况，找到原因才能更好地解决问题。 其一，在学校里老师讲难题较少，因为老师关注的是班级的平均分。孩子自己也不进行拓展，很多题型都没见过，所以不会做。 在这种情况下，孩子就应当抽出时间自己去拓展难题，不能光等着老师来讲。 其二，孩子对数学难题存在畏难情绪，根本不愿去思考、去做难题。 这本质上是孩子对数学学习缺乏信心，这种情况下可以让孩子提前预习功课，这样在上课时，孩子花费的时间少且能更快地理解知识点，如此对学习数学就有自信了，也就能够尝试解答数学难题了。 其三，考试时做题速度慢，根本没时间思考难题，这种情况表明孩子的基础题目不够熟练。所以就需要让孩子把做过的练习多看几遍、多做几遍，做到一拿到题目就知道如何下手，而不是没完没了地思考。 其四，就是普遍存在于孩子身上的问题，不会归纳总结题型。做过、讲过的题仍然不会。这说明孩子在听课时只听懂了解题过程和结果，变换了条件就还是不会，那么孩子没有理解题目的本质，不会举一反三。所以针对这种情况，需要进行专门练习来总结。如何总结呢？ 1. 拿到一道题后，看看这道题考查的是什么知识点。 2. 这道题的入手思路是什么。 3. 这道题的易错点在哪里。 4. 这道题的解题方法和思路可以用在哪些算式里。 每次进行这样的总结，时间久了，解答难题的思路就有了。 总之，数学难题不是一下子就能掌握的，需要孩子们勤加练习。
