《神兽回笼》 看错了信息，错峰出行，提前从办公室出发前往学校。原以为会迟到，到了现场却发现只有寥寥几人，仔细一看才发觉是时间弄错，提前到了。神兽回笼的第一天，孩子和平时一样，与同学相处融洽，和老师互动良好，却跟我斗智斗勇。 托班的辅导老师和推广业务的工作人员有不少。我和做英语教育的老师聊天，聊到兴趣爱好、学校教育、家庭教育、社会工作等方面之后，她说我特别适合从事教育行业，还问我是否考虑转行。面对这个突如其来的问题，我有些不知所措，同时又感觉多了一个职业选择。 纯粹的快乐教育实际上是不存在的。社会的内卷、家长的焦虑，让现在的孩子书包沉重、课程繁多，甚至早早适应了朝八晚九的生活。简单的教育变得复杂起来，就像大学里本科阶段的工商管理专业，成了全而不专的万金油专业。 犹太人的教育，是严格甚至有些残酷的。有说法称犹太人（也有说是西方人）提出的快乐教育，是专门针对东方龙国的。很多看似不利的东西，其实只要正面理解或者说正面应对，合理安排和利用就能变废为宝。 英语老师让我带神兽去体验课程，顺便感受一下，她们的工作环境和氛围。这种发散性的营销思维很不错。我们交流了大概20分钟，我觉得她热爱教育，于是我也劝她到学校去，发挥专业八级的专业特长。 在最基本的生老病死，都已经产业化和资本化之后，被资本推动的不应该是，关乎国计民生的行业。所以我们没必要拔苗助长，也许某天会亡羊补牢，但正确的引导，凡事尽力之后，顺其自然地发展，健康的身体、健全的人格、正常的理念更为重要。 火车的轨道是设定好的，飞机的航线也是规定好的，但特殊情况下，也可以不走寻常路。人生的轨迹是无法确定的，每一代人都有自己的使命，每个人都有不同的人生轨迹。我们可以建议，但不能强加或者附加，一切都要有度，一切刚刚好才，是人生的最佳状态。神兽收心周开启 神兽上学日记
