【向学校师生有效宣讲《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》】 需紧扣纲要核心，提炼关键信息，用简明语言传递政策精神。以下是结构化建议： 一、核心目标：服务中国式现代化 纲要首次以“教育强国”为主题，目标是到2035年建成支撑民族复兴的教育体系，全面服务国家现代化建设。 关键词：教育强国、科技人才支撑、民族复兴。 通俗解读：通过教育培养更多能解决国家“卡脖子”问题的人才，提升国家竞争力。 二、教育体系改革的三大方向 1. 职普教育灵活发展 不再强调“初中后职普分流”，改为发展综合高中、特色高中（如科学高中、艺术高中），学生可在同一学校选择学术或职业路径。 重点：拓宽成长通道，减少家长焦虑，让不同特点的学生都有发展空间。 2. 高等教育分类发展 高校按“研究型、应用型、技能型”分类定位，避免同质化。例如，理工类高校专注技术攻关，人文社科类高校强化文化传承。 通俗解读：每所大学都找到自己的“赛道”，学生可根据兴趣和专长选择适合的学校。 3. 技能人才地位提升 职业院校毕业生在就业、落户、职称评聘等方面与普通院校享受同等待遇，提高技能人才薪资水平。 重点：技能型人才与学术型人才“平等化”，职业路径更受认可。 三、学生发展的四大重点 1. 身心健康优先 每天体育活动不低于2小时，控制近视、肥胖率，普及心理健康监测系统。 2. 全面发展导向 强化体育、美育、劳动教育，注重实践能力和社会适应能力培养。 3. 考试评价改 高考将更关注“关键能力”和“思维品质”，而非单纯知识记忆。 4. 国际化视野 鼓励国际交流，培养兼具家国情怀与全球视野的人才，但需平衡开放与本土需求。 四、责任与行动：每个人都是参与者** 教师：提升专业能力，适应分类教学与评价改革。 学生：主动探索兴趣，善用多样化教育资源。 学校：推动特色办学，对接国家战略需求（如科技创新、乡村振兴）。
