感恩是情商教育，没有感恩的教育是最失败的教育。情商是情感商数的简称，它包括主动性、心理调节能力、适应性、协调性和应变能力等。从小对孩子进行情商教育，可以为他（她）们将来进入社会打好基础。 感恩是中华民族的传统美德，是每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。中国人向来高度注重家教和门风，历史上那些名门望族之所以培养出无数伟大人物，无不得益于此。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这句诗，讲的就是感恩，感恩的是播种种子、收获庄稼的农夫。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”诗人也在表达着对母亲的感恩之心。 感恩是一个极高的意识形态，它不同于回报。回报是因为你爱我，所以我也爱你，是交换式的给予。可感恩不同，处在感恩中的人会感激世界、感激生命，这样的心态建立在成熟的生命状态之上。 感恩教育进入课堂，是当今时代多重因素作用的必然。感恩不仅仅是一种情感，更是一种境界，拥有感恩之心的人是最快乐和幸福的。对学生进行感恩教育，不能是流于形式的“思想轰炸”，而是要从心灵的自悟上熏陶，以教师的言行去感染，并结合家庭和社会多方力量整合教育，引导学生对爱的思索和回报，从而塑造学生的健全人格。 感恩教育，是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现 心存感恩，是一种可贵的，积极的人生态度，也是一个人成功的重要前提。孩子是现代家庭的中心，父母要想让孩子成长为有用的人才，就要让孩子懂得感恩，懂得爱别人，尊重别人。如果不懂得感恩，孩子长大后就会成为一个自私自利的人。 感恩是一种情感教育，一种道德教育，感恩教育要从小抓起，从小事做起。只有学会感恩，才懂得珍惜，学会感恩，才懂得回报。只要父母善于对孩子进行引导，让他们关注，感受生活，孩子就会被感染。
