课后延时服务费与过去补课费分配的异同 八十年代以后的十多年，那时初中补课，尤其是

课后延时服务费与过去补课费分配的异同 八十年代以后的十多年，那时初中补课，尤其是初三补课。我正是从八十年代末起连续25年教初三，所以星期天和节假日常常补课，累成一条狗。补课一般是补中考统科目，语数英理化生为大头。音体美一般不补课。 课后延时服务本质上也是补课，但补课一般上新课，尤其是假期初三补课，就是为了早日上完新课，腾出时间搞复习。记得我教初三历史，常常是用一个学期加寒假就必须将初三历史新课全部教完，上半学期全部是复习，其中背历史为重中之重。 课后延时服务是不准上新课的，因为有此人没有参加。补课则为人人参加，个别不参加，老师也不会为一两个人停下新课。课后延时服务实际上是以音体美为主的（尤其是小学），因为课后延时服务只准讲解作业。时间上是文化课的习题讲话一半，为每天的前一节课，培养学生综合素质的时间为一半，而所谓综合素质主要就是音体美老师的课，学校领导的课，班主任的课。 补课教语数英的课时多，而课后延时服务则是音体美老师课时多。还有音音体美老师担任课程班级多，每周课时也多，而课后延时都是每个班一半为素质教育，这样担任音体美老师的课时就更多了。有的学校领导除了行政集班外，也上素质课，猜谜讲故事下跳棋，听讲座（已经录制好的），看视频之类。 所以补课费主要为学校行政和主科老师所得，而课后延时服务费主要为学校行政和副科老师所得。行政都是行政集班，当然，行政也是老师，并非公务员，也可以上课。 不过，补课时，学生人数多，补课费相对多，现在学生少，课后延时服务费相对较少。而一个学校的行政人员却是没什么数量变化的。实际上现在行政成本高。那么所以延时服务费进入教师口袋的比例也就更低了。 由于城市生源多，加上行政成本低（人多人少的学校，领导总人数相差不大），所以，在城里教书一般课后延时服务费每期要多几千块钱。