下学期数学第二单元是长方体和正方体的表面积，这是个新知识，刚拿到卷子的时候我跟Yaya说了这学期都有什么，手边正好有长方体盒子，我也是跟她预授了一下[呲牙]今天还是用这个盒子，具体白话白话！ 通过观察可以看到，一个长宽高都不同的长方体，它每两个对面是面积相同的长方形，我们可以分别算出三个不同的面积之和后×2。这类题的坑一般在于：没有底或没有盖，要确定是不是完整的6个面都要求 另一个题型就是某两条边长度相同，比如宽和高相同，那就会出现4个面积相同的长方形和2个正方形，是上面图形的变形 比较简单的是正方体，它6个面都是正方形，表面积就是正方形的面积×6 再来说棱长，这节课的立体图形都有12个棱，从某个面来看，这棱就是曾经学的平面图形的边，通过棱的长短，也可以将运算简化，我没跟她啰嗦 巧算要会，最笨的方法也要会——表面积就是求各个面儿面积的和，完整的有6个面，数数自己是不是都算上了 顺道我又预授了圆柱体的表面积[奸笑]为以后做铺垫 ①我讲正方体长方体的表面积和棱的“概念”和数量⏰8分钟 ②《学霸》单元卷第二单元A卷⏰52分钟 ❗️整个卷面没什么需要啰嗦的，做得挺利索[呲牙] ❗️有人说，我们提前学了，开学后孩子上课会无聊[抠鼻]这个问题在我家不存在，为什么？因为这学期之前，我家直接做下学期练习册，很少需要我教什么，通过举一反三的能力，和平常点点滴滴的积累，直接拿题就做——这不算学吧[皱眉]今天算我说得多的，也才8分钟，8分钟讲一个单元[大金牙]跟上课不一回事吧！ 我不讲定理定义，也不会，我手里连教材都没有，就一本练习册。题能做，至于它到底叫“最简分数”还是叫“约分到头了”，不影响理解，不影响做题。也正因为这样，“规矩”和术语，需要老师来教。比如上学期的设未知数，现在学的跟我们那时候方法不一样，但～那只是初步接触时的要求，后面简化了步骤还是一样的[奸笑]到中考高考了，中间那些步骤人家管吗？没人管，眼前因为丢几个步骤就扣分，扣去呗！还有，第一次接触分数的时候，不涉及约分，而我跟Yaya这，碰到分数我就提约分，如果老师因为没教呢，你提前约分而扣分，扣呗，难道以后不学吗？同类的还有，同音词，中国文化博大精深，汉字那么复杂，没有语境只有组词，词内的俩字是一套的，就行，我从来不管是不是本课学的，她能区分这些同音词，会用就够了。 我们八零后自己也是学习的一代人，中考高考我们一步步走过来，难道你们当年没有一点值得借鉴的学习方法吗？
