怎么说呢，今年高一，学校高中是公认的市内最优秀之一，达不到年级均分680的水平，但是也有好几个尖子班是这样。我上的是六年一贯制，所以身边很多同学已经很熟悉了。我清楚得知道我也算是有点天赋的，也能达到全市平均水平的努力程度，但是成绩一直是倒数。 一般只能看到那些最闪耀的同学毫不在意地玩着跟我一样的东西，甚至能追求更多，我甚至会更愿意看到他们的家庭背景。清醒的时候计算一下，他们一天好几个小时的摸鱼时间，特长方面至少有一个满级，又是学生会主席，全科成绩都是A（全A的同学每次最多2个，因为留在这里需要你很卷，或者你至少得有自己的闪光点，所以竞争很激烈），我质疑人类一天就算30个小时不睡觉怎么能有这样的成就。 竞赛和强基是我们这里所谓补充不足的选项，可能是为偏科的同学准备。但是实际上参加这些的同学，最后留下来的同学，全科成绩本身就是凤毛麟角。 后来我喜欢年级里一个公认最优异最全面的女孩子，我才发现她的生活也时刻充满着焦虑和抑郁，她在背后做出了数不清的努力，仍然会遭到打压，会受到成绩离及格线很远的伤害，会质疑同竞赛的人为什么只有自己成绩永远上不去，最后做出取舍。 她当然很聪明，也远比我想象中要努力得多，只是最后上台领奖的时候，她只是蹦蹦跳跳的。这个学校一直很卷，不管是倒数的同学，还是那些被赋予天才的人们。老师总结我们的特性是害怕别人知道自己努力，所以装作轻而易举。但即使在这样的学校，年级700多人，曾经60左右的清北名额也在骤降，据说去年只剩30多人。 作为200名六年一贯制的我们，也从曾经的60人几乎全占变成平均上比不过那些靠中考打拼上来的奋斗者。从小学时真正毫不费力，却能轻易百里挑一，到经过几年奋斗，熬过中考的又一轮淘汰，却清楚知道自己的未来将止步于211，我甚至没有放弃的勇气。
