沸沸扬扬的南山试卷让大家直观感受到了课改“火力全开”的样子。昨天有朋友发给我重庆某区四年级和六年级的数学期末试卷，应该是去年的，选作题是奥数题，大家怎么看？
我觉得现在的课改有两条主线：一条是以情境题、跨学科、多元灵活的角度出题，强调阅读理解作为基础能力，更多考察的是迁移能力和学习能力，主打“活学活用”，学得越灵活的孩子反而越觉得简单；另一条则依然围绕浅奥和奥数进行拓展，在数学能力维度上做分层，虽然附加题不加分，但正如去年北京朝阳区的情况，能做对附加题的孩子，往往会收到下一轮活动的邀请。
广州目前的校内数学教学依旧注重灵活性拓展，去年区测出的题目也特别灵活，有些题甚至是学校全年级都没几个人做对的。今年期末试卷感觉有些拘谨，没太放手，导致身边不少朋友都说，今年的期末难度又过于简单了些。现在各地教研员也在摸索，都在“试水”，一边做调整一边观察效果。
所以，我觉得各地的学生还是要回到本地，看看自己所在地区课改的趋势和节奏。任何改革都不会是突然“横空出世”，但各地的节奏和方向未必一致，尊重客观发展的规律是最重要的。
最后，受课改影响的还是我们每个家庭的孩子，他们需要家长能为他们提供足够的决策支持和信息量。
作为这场教育变革中的一个个体，我们能做的，是与孩子一起，在这场变革中找到最适合他们的成长节奏呢，你说是不是？
小雨
所谓的教改，不改教科书，只改革试卷？
LINK 回复 小雨 01-14 16:36
你说的是最新的，上一版就已经不咋样了。教法的改变这两年更厉害。你知道现在上面提倡的数学课是怎么样的吗？小学数学课老师一节课讲的时间不能超过10分钟
小雨 回复 01-14 09:32
教材从起始年级改的，也就是一年级和七年级，其他年级教材没变。
wangyinshu
为了改而改。就是没人提尊重孩子的认知规律和儿童学习心理规律