一张小学四年级数学期末试卷让其他地区还没有考试的小朋友瑟瑟发抖。 教育局也出来回应了，说是新课程标准的要求，通过义务教育，让学生能用数学的眼光来观察现实世界，进行思考。 央媒也来凑热闹，底下的评论却炸开了锅。友友更是套用了之前的网络语，让原本一场普通的数学考试生拉硬拽了语文。 我们之前老是埋怨学生数学学不好，连审题都不过关，都是语文水平不过关。看来确实是。 新课程标准要求学生要能用数学的眼光来观察现实世界。确实是，毕达哥拉斯说，万物皆为数。他认为数是万物的本原，世间万物都可以用数来表示和解释，数的规律支配着宇宙中的一切现象。例如，音乐中的和声归结为数的比例关系，天体的运行也遵循着数的规律等。这一观点对后世数学、哲学等领域的发展产生了深远影响。 “万物皆为数”可从多方面理解，以下是具体说明： 数学结构角度 自然界中许多事物都有其内在的数学结构。如蜂巢由正六边形蜂房紧密排列组成，正六边形结构能在耗材最少的情况下获得最大空间，体现了数学的优化原理。 - 雪花呈六边形对称结构，其形成过程受物理规律和数学原理支配，是水分子在特定条件下遵循数学规则排列的结果。 数量关系角度 经济领域中，商品价格、供求关系等都可用数量关系描述。如需求定律中，商品需求量与价格通常呈反向变动关系，可用函数Q = f(P)表示，Q为需求量，P为价格。 人口增长也遵循一定的数学规律，如在理想条件下，人口增长可用指数增长模型。 比例与和谐角度 艺术领域中，黄金分割比例1:0.618被广泛应用。如达芬奇的《蒙娜丽莎》，人物构图在很多地方符合黄金分割，使画面和谐优美，给人视觉上的享受。 音乐中，不同音符的频率存在特定比例关系，如八度音程中，高音频率是低音的两倍，这些比例关系形成了和谐的旋律与和声。 变化规律角度 物理学中，物体运动遵循牛顿运动定律等数学规律。如自由落体运动，下落高度h与时间t的关系，通过该公式可准确计算物体在不同时刻的下落高度。 化学中，化学反应的物质的量之间存在定量关系。如氢气和氧气反应生成水，氢气与氧气反应的物质的量之比为2:1，依据此关系可进行化学计算和实验操作。 等等，这些都是现实世界的数学知识。 你问小学生：李子柒用五个物件随意选两个做小视频，可以做几个不同的小视频？ 都说要推广五个非物遗产项目做视频了，非得要在五个中选两个吗？难道不是一个一个项目来拍小视频吗？还有，什么叫不同小视频？拍摄重点，拍摄角度，拍摄人物，场景不同算不算不同的小视频？ 你问小学生：你在做这些数学计算题时，可能会在哪里出错，防止出错的办法是什么？ 学生答：可能出错的地方没有发现，都是严格按照计算步骤来做题，平时认真学习就可以避免出错 我就很好奇，改卷老师怎么给这道题分数？
