“教师年终奖励性绩效”的发放，不能让执权者胡来！ 做为一名老师，每当看到或听到这样的事情，心里总是十分的愤慨，心里有一种为之鸣不平的冲动。 近日，有网友（教师）在网上吐槽，说他们学校“年终奖励性绩效”的考核分为四等，分配系数为0.8、1.0、1.5和2.0，学校中层直接是1.5，校长职别直接以2.0计算。 看了这则吐槽，怒气冲上心头。该校的管理层吃相太难看了，年终奖励性绩效的考核发放，普通老师的金额竟然只相当于学校中层管理者的一半，远不如校长的一半。这种绩效的考核分配，一看就知道是不公正不公平的，是滥施权力的结果。 年终奖励性绩效，说直白点，就是奖勤罚懒，奖优罚劣，是为了激励广大教师努力工作，好好表现、发挥自我。因此，作为一所学校，在教师年终绩效考核工作上，必须秉持公平、公正和公开的原则，去制订、实施相关考核方案。也就是说，学校不应分等次考核，应一视同仁按一个标准进行考核。不管是普通教师，还是学校领导，必须一视同仁，该得多少分是多少分，该得多少钱是多少钱。只有这样，才能让广大教师心服口服，工作有劲头。 看看这所学校的作为，学校中层领导和校长的年终奖励性绩效，近乎普通老师的2倍，难道他们的师德师风、工作量和工作效能等等都是老师们的2倍吗？这可能吗？ 由此可以得出一个这样的结论，这种年终奖励性绩效的考核分配，是赤裸裸的主观操作，是老板压榨员工式的操作，是权力的滥施。 在我们的教育系统，这样的学校到底有多少呢？我敢大胆猜测，应该为数不少。既然如此，我们的教育管理部门就应该去聆听下面学校教师的心声，对这种执权滥施的现象进行严厉管控，不让权力胡来，莫让老师们心寒。
