老马归去读老马马英九冰雪、草堂之旅结束了，这次旅行，与其说是参访交流不

老马归去读老马马英九冰雪、草堂之旅结束了，这次旅行，与其说是参访交流不如说是一次游学之旅，是一名资深老师带着一群学生按图索骥，寻找书本上的现实场景，带着加深对书本知识的理解，印证书本记载的真实性，感受中华文化博大精深，吸取五千年中华文明的精神营养的研学之旅，从这个角度来看，马老师可以穷尽余下的所有时间游历祖国的大江南北，每次选择一到两个主题，如，这次哈尔滨的勿忘国耻之旅，领略杜甫草堂唐诗文化之旅，当然，在主题之外，可以加插一些边际游学花絮，这样既可增添游学的观赏性，也增添旅途的趣味性，如，领略哈尔滨的冰雪世界，感受北国冬季风光，参观成都的人造太阳、都江堰科技魅力等等。情深之处泪婆娑，触景生情皆文章，正符合马老师的文人情怀和文化底蕴，也让大陆民众了解台海之间的文化差异和妙趣，在交流碰撞中拉近两岸民众之间特别是年青学子之间的距离，紧密了台湾和大陆的血脉相连，文化相承，这是任何分裂势力都无法割裂的固有亲情、国情。老向也在反思，大陆人民到底该如何看待马英九先生，应该怎样看待马英九先生一次又一次执着的大陆行，老向认为与其把马英九看成是台湾前领导人，不如把马英九先生当成是中华传统文化的继承人和传播人，既要认识马英九先生的反独意识，也要认识马英九先生的拒统心理，他生于民不聊生的战乱时代，成长于台海分裂、反共的意识形态岁月中，作为国民党培养的骨干和精英，特定的政治环境下形塑了固化的两岸政治观，冰冻三尺非一日之寒，年岁越大，固执己见便越深，很有必要通过长期的大陆行化解敌意，增进善意，把恐共心里变成联共、和共自觉，这应该是大陆尊马、赏马、拉马的政策动力，作为同胞，大陆人民应心怀宽广，乐观其成。