事实上，如果给一个正常人足够的时间，他就能学会任何知识技能。大部分高中生数理化不能同时及格（学霸除外）。就是因为不能聚焦，效率太低了。 高中数理化当然很难，但哪怕一个人脑子笨，一个知识点你学三天，还能学不会吗，你听老师讲了一个小时，云山雾罩的，那么你专门抽出一天来，啥事儿都别干，就学这一个知识点。你肯定能搞懂。 那么问题来了，时间在哪儿，谁给你时间去学习。 假设一下，如果给每一个考生高中六年的时间，我相信绝大部分的孩子硬磨也磨出这个985、211。但是为什么还是只给你三年的时间呢？是因为人家要的就是你在这种巨大的工作量、学习量和非常短的时间内，你的时间规划能力，你的时间利用能力，你的优先处理问题的能力，人家要的是你的能力。 分数只是一个表象，我通过分数筛选出来了那些具有我所要的能力的那些人，明白了吧，这才是高考的本质。 我在省重点高中教了20多年物理，我告诉你，如果高考物理的内容是100，教材里会写20，老师讲60。讲不全是正常的，一是学校没有时间所有都讲全，二是老师没有能力讲全。 讲不全怎么办？就想办法自己补！两个常见的方法：一种是看教辅；另一种是找有系统的老师学习。 教辅呢会很全面，但是教辅有两个问题，第一个问题是不太准，会把学生带跑偏。第二个问题是它的侧重点和比例有问题，比如说一道物理题，教辅能拿好几个题去讲，还有各种变形。但是这道题高考考的非常少，而且它可能是高分段才有，但是按照你家孩子的成绩，根本做不到这个题，做这题浪费时间。孩子的水平只能稳定保证前面的80分能拿到手，后面的20分可能只能拿个三五分，这类孩子他一看教辅就蒙了，感觉这么难啊！使劲儿抠难题，反而基础分也拿不到了。 所以我觉得为什么孩子特别喜欢听课，因为课是老师总结好了讲给他听。他不累，老师怎么教、孩子怎么学就行了。高考物理中80%都是基础题目和中等难度题目，孩子只要能紧跟老师，并且课后按照老师的要求去完成相应的练习，那么六七十分是没有任何问题的。如果孩子很自律，很刻苦，考八十多分都是可能的。 一切的方法、习题、训练的前置条件是找到一个好的老师，不然在错误的方向上越努力偏差的就会越远。最后，我将自己20多年的教学经验，整理到了80个小时的陪跑营里面。想知道如何正确提升成绩，“殷老师求解”我分享！
