很多老师，上课没一句多余的废话，讲的相当扎实，根本就没有所谓的趣味性啊、合作探究啊、数字化教学啊，这些花里胡哨的东西，语言逻辑性特别连贯，语言应用非常精确，我觉着他们才是有真本事的好老师！ 大家好，我是殷大神。哈三中20多年教学经验，物理高级老师，全国十佳教师。高中物理，没有教不会的学生，只有不会教的老师！我知道说这句话会有很多人来反驳我，但我还是要说，因为很多时候家长的认知决定了孩子的成绩！ 我们都知道，物理的难题是多个过程、多个对象，但是如果一个题当中有多个研究对象，应该如何去处理？很多同学根本就没有思路，老师也仅仅是就题论题，完全没有总结不同题的不同解法，也没能力去总结所有习题到底遵循一个什么样的规律，这些研究对象应该遵循怎么样一个顺序解题。真正好的老师是能够总结出所有信息的共性，并且把这些共性归纳起来，用尽量少的方法去解决尽量多的问题，这就是老师能做到非常的精准。 初中出题是对现象考察，所以有大量的重复习题，而高中物理的习题每次都是原创的，不会做任何一道之前做过的原题，但是其内部的核心知识点和解题逻辑却是重复的，谁能把这些东西总结出来，才能真正对孩子的成绩有所提高。 那有的家长说，我给孩子多买几本教辅书行不行？我以前说过，高考的标准答案只是完全写一遍解析，一个小时也写不完。如果完全按照市面上教辅书的节奏去答题，会发现这张卷子根本答不完，最后也就是七八十分的水平。所以无论多好的教辅书都无法代替一个名师能带给孩子的收获——考点、难度以及节奏感。所谓的节奏感就是习题怎么解是最快最准的，哪些是按照解析去做，哪些是要把它的推论当做二级的技巧背下来，这些东西教辅书没法教，不然你家孩子物理非常有天赋，不然就是找有经验的老师帮助总结出这些结论和技巧，因为这一部分仅凭刻苦和努力，效率会非常低。 不懂教育的总认为智商起决定性作用，学霸都是天生的。真正懂教育的却认为是习惯，是习惯起决定性作用。这是认知上的差距，也是专业与非专业的本质差别。最后，我将自己20多年的教学经验，整理到了80个小时的陪跑营里面。想知道如何正确提升成绩，留下“殷老师求解”告诉我！
