学校的规章制度不可制订得过于具体全面，因为教师是一个素质比较高的群体。 如果学校的制度制定得过于细致，会捆住教师的手脚。细致的要求，就会让管理走向僵化。 比如，要求教师参加听评课活动即可。但是如果每学期要检查教师的会议记录，并且根据工整程度和详细情况进行量化，这就会把听评课活动形式化。大家把主要精力不放在思考上，或者不在注意自己感兴趣的方面，而追求量化的指标。 有的管理者可能会反驳，如果不细致量化，教师听课的时候不认真听怎么办？ 如果教师参加活动不认真，不用心，那么检查听课记录是否就能够让其用心了呢？显然不可能。相反，这样的要求只会让那些用心的教师更加苦恼。因为这只会让这些教师在意义不大的指标上下功夫。或者说，制度越细致，越对于老实本分的教师不利。 你看一看有的学校，教师一天四考勤，那些工作不认真，总能够找出理由或者机会，外出办私事。 管理要宽松，不要想着通过制度能够改变人，而是顺应人心，让人变得更具幸福感。
